“放慢脚步，一路同行”，——工作室第一期读书活动

九九

秋风飒爽，硕果累累，秋天是收获和分享的好季节。2021年9月18日下午，于都县陈庆贞名师工作室开展了一场鲜活、精彩而又扎实的读书沙龙活动。 　　工作室成员齐聚于都县示范园，围绕《看得见儿童，找得到课程》这本书，开展了一场惬意的思想交流之旅。 　　本次沙龙活动由陈娟、王春生两位核心成员主持，共分为三个环节： 享——分享故事，品味童真 　　隔岸观火，不如身临其境。在沙龙的第一环节小、中、大班分别邀请了一位教师来分享了自己的班级的课程故事共大家品鉴。 　　小班谢晓红老师分享课程故事《我爱吃》 　　中班肖芳老师分享课程故事《懂感恩，用自己的方式表达爱》 　　大班任秋芳老师分享课程故事《寻班之旅》 　　许雪梅老师分享了园所课程《社会生活自主游戏课程》的开展情况。 　　通过四位老师的分享，一个个生动的课程故事，一句句追随幼儿的解读，再现幼儿活动的场景，彰显了教师的专业魅力，充分体现幼儿为主体的教育观，使全场教师犹如亲眼目睹课程故事背后蕴藏的精彩，让大家感受到一种“爱的追随”，更是一种“共同成长”。 品——解读故事，共同交流 　　品书中之趣，读书中之韵。在沙龙的第二个环节，通过《击鼓传花》的游戏，在轻松愉悦的氛围中，让老师们用自己独特的视角进行心与心的碰撞。 　　肖水秀老师分享感悟：只有爱生活的教师，才能培养爱生活的儿童；只有会创造的教师，才能培养出会创造的儿童。那么，也只有看得见儿童，才能找得到课程。 　　任秋芳老师分享感悟：读完这本书，收获满满！我真正理解到“看得见儿童，找得到课程”的真正意义。幼儿的学习源于生活、归于生活、大自然一切皆课程。在实践中，我们应该“不问对错，只问思考”。我对儿童、对学习、对课程有了新的认识，教师角色也在发生新的转变：从实践者变为反思者，进而成为研究者。 　　银坑中心幼儿园刘老师：从《彩色的饺子》这篇案例中，让我明白了：教师要学会放手，引导孩子思考；教师要学会等待，成为耐心的倾听者，教师要学会反思，成为睿智的思考者！ 悟——感悟故事，展望未来 　　陈庆贞老师对整个活动进行小结，给予了教师们如何有效观察、读懂幼儿提出了指导意见；最后对在座的教师提出期望：每个老师都要有进一步的认识和思考，努力做到“心中有目标、眼中有幼儿、行中有思辨”，追随幼儿的兴趣，探寻真故事。 　　这既是一场心灵的旅行，也是一场心灵的洗礼。本次活动让所有的老师们参与其中，相互之间都有了思维的相互碰撞，也能从别人的故事中寻找到自己今后努力的启示与思考。同时，明确了课程故事、游戏故事的区别，如何助推幼儿的游戏，重新树立属于自己的风向标。 教育的理想境界是实现 一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。愿我们与孩子们在有温度、有态度、有效度的课程中滋养成长，发现儿童的力量！