【前郭教育】携手同行桃李艳，家校共育硕果丰

前郭教育

——记哈萨尔路小学教学开放日暨城乡结对帮扶活动 　　金风送爽，书香盈窗，教室内书声琅琅。活水清冽灌花木，硕果满枝飘芬芳。 美学熏陶，心墨华章，腹有诗书底蕴藏。斗转星移勤耕耘，日久年深育栋梁！ 　为进一步提高学校教育教学管理水平，塑造学校和教师的良好形象，促进学校、教师更好地与家长沟通，全面展示学校的办学理念，增进家校联系，提升教师素质，创设和谐育人环境，促进我校教育教学工作再上新台阶。因此，按照学校工作部署，哈萨尔路小学于2021年9月14日—9月16日开展了教学开放日活动。特邀家长相约哈小，观赏我校校园建设的提升与变化，感受我校高效课堂的活力与成效。 此时正值哈萨尔路小学与吉拉吐小学组织“结对帮扶”教学联谊活动之际，教学开放日期间，吉拉吐小学的部分教师们也一同听课，感受课堂的精彩，共同探索教学妙法。 　　开放日前，学校准备工作，事无巨细，精准筹措；开放日时，家长进校事宜，井然有序，有据可依。 　　此次活动，我校共有语文、数学、音乐、美术，四个学科的共8名教师分别展示了高效课堂的教学模式。在他们各具特色的教学引领下，师生们在课堂上碰撞出串串智慧的火花。 　　课前，执教教师认真备课，精心设计教学流程，历经多次试讲、修改，调整教学思路，实践教学方法，立求呈现高效精彩，以学生为主体的课堂。 　　授课过程精彩纷呈，孩子们受到知识启迪的同时，也收获了很多欢乐，课堂上孩子们银铃般的笑声不时回响。 　　一年二班贾帅老师执教古诗《江南》 　　《江南》是一首选自《汉乐府》的古诗，描绘的是江南水乡人们采莲的情景。诗句生动活泼，通俗易懂；插图色彩鲜明，形象逼真，展现了一幅荡舟采莲、莲叶田田、鱼戏莲叶的美丽画卷。可谓有景、有情、有韵，孩子们读来心情愉快，朗朗上口。贾帅老师根据课文特点，扎扎实实地对学生进行语言文字训练，在读中陶冶儿童美的情操，提升审美能力，感知古诗的魅力。 　　二年一班石永强老师执教《连加连减》一课 　　课堂上，石老师联系孩子们的生活实际渗透数学知识，使知识点通俗易通、清晰明了地呈现，激发孩子们学习兴趣的同时，也让孩子们带着发现的眼光去审视生活。让孩子们在感知中体会，在探索中收获。 　　音乐教师黄艳雪执教《彝家娃娃真幸福》一课 　　《彝家娃娃真幸福》旋律欢快跳跃，热情洋溢地展现了彝族儿童的幸福生活。在课堂教学中，黄老师引导学生用听、看、体验、表演等方式，感受歌曲欢快、活泼的情绪，并积极的营造宽松的教学氛围，激发学生学习音乐的兴趣，通过师生互动，学生多感官参与到课堂活动中来。 　　三年二班吴雨桐老师执教《口语交际——我的暑假生活》一课 　　吴老师通过设置“语境”，让学生有话可说，拓宽学生思路的同时，调动学生生活积累，激发了学生表达的欲望。并且采用多向互动，发展学生的“语技”，真正做到了学生与学生，老师与学生，多层次的交际，使学生真正融入课堂，联系生活，提高了学生的表达能力。 　　四年六班王晓蒙老师执教《垂直与平行》一课 　　王老师引领学生在自主探究中，完成了对平行与垂直概念的构建和理解。将“平行、垂直”的概念由远及近，层层推进，逐步帮助学生完善对于“平行、垂直”的理解，并通过想象来建立表象，逐步引导学生建立概念。王老师把学生引领入了一个观察、操作、探究的学习领域，重视学生探究精神培养和空间想象思维的构建。 　　五年二班荣芳钰老师执教《口语交际——讲民间故事》一课 　　荣老师依据小学生的认知特点，充分利用教材的优势，设计出面向全体学生、激发全员参与热情的训练方法。在师生互动、生生互动中，建立平等交流的交际平台，让学生主动参与到交际中，扎扎实实地提高了学生的口语交际能力。整堂课自然流畅，学生情绪高涨，精彩纷呈。 　　六年一班王立波老师执教《倒数的认识》一课 　　王立波老师的执教过程充分体现了教学的新理念，让学生充分感知、发现概念。在教学过程中能提供给学生自我探索、自我思考、自我表现的机会，促使学生积极主动地参与到探索新知的过程中去。同时做到引导到位，导、放结合，注重培养学生的发现能力。在教学中让学生通过观察去分析特征，然后让学生自己去推敲，得出倒数的概念，共同探索、交流汇报，都充分体现了学生的主体地位。 　　美术老师丁英梅在四年五班执教《生活中的暖色》一课 　　丁老师的课堂上，充分调动了学生的学习兴趣，通过充分利用图片、学生作品等，引导学生赏析，使学生直接感受到同一画面不同色彩的冷暖感觉，而且还联系学生的生活实际进行举例，并让学生根据不同的颜色来联想不同的物体，这样的讲解更直观、更形象，使学生在轻松愉快的氛围中掌握色彩的冷暖知识，并放手让学生自己去寻找发现冷暖色的规律，从色相环中找出暖色和冷色，这样大大地调动了学生的积极性并开阔了他们的思维。 　借助开放日的平台，家长们直接参与听课，现场聆听老师的特色教学，近距离观察孩子们的课堂表现，掌握了孩子们真实的听课状态，为日后科学合理督促孩子学习起到了关键作用。 　　课后主管领导与组内教师就讲课教师的课进行教研。大家探讨的是经验，传承的是匠心。讲课者虚心求教，评课者畅所欲言。大家共同吸收讲课中的优点和经验，交流授课的方式方法，弥补授课和以往教研中的不足，针对问题群策群力，互帮互助、扎实学识，为日后教学提出指引。 　光阴似箭，抒写教坛弦歌；日月如梭，铭刻无悔芳华。三天的开放日活动紧张而充实。这次活动为家校之间搭建了沟通与合作的桥梁，教师的倾囊相授，家长的倾心相扶，都在为孩子的健康成长奠基。博观约取，厚积薄发，尊重学生个性，发展学生特长，在“根基教育”思想的指导之下，在“家校共育”的平台之上，我校的教学硕果一定会更加芬芳！ 策划:孙丽华审核:陈琪、王丽波文字编辑:陈丹丹图片编辑:五年语数组全体教师