<p class="ql-block">为了践行终身学习理念，不断提升教师的专业素养，9月14日第四实验中学南校区小学部的全体数学老师参加了沂水县小学数学网络集体备课。</p> <p class="ql-block">集体备课，有利于提高教师的教学水平。集体备课是既有个体的积极参与，又有群体的通力合作，互相学习，取长补短，这既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展，博览众长，进而形成自己的教学风格。每一课每一节都经过讨论，重难点，教学方法，都说的很清楚。大家在集体备课中更能理解到合作的重要性。</p><p class="ql-block">新课程改革倡导学生自主、合作、探究学习的同时，也要求教师发挥“集体智慧”的优势，集思广益，达到资源共享的目的。这样一来，教师们在平时的课堂教学屮少走了很多弯路，个人素质也能得到充分的展现与提高。</p> <p class="ql-block">我们数学组有青年、中年、老年教师，老教师经验丰富，起到了传帮带的作用，青年教师善于学习，善于发现。大家互相帮助、互相学习。</p> <p class="ql-block">教学经验丰富的老师，参加网络集体备课及时更新自己的知识储备，与时俱进，转变观念不断学习。</p> <p class="ql-block">新手教师通过网络集体备课，理清教学思路，学习课堂管理 ，汲取经验迅速成长为独挡一面的教师</p> <p class="ql-block">教学中充分利用教材的情境图，激发学生学习新知识的兴趣。充分把握笔算的编排顺序和前后的联系。关注学生的计算过程和方法的理解，注意沟通口算和比算的联系。</p> <p class="ql-block">在教学中用改错的形式，将学生常见的错误呈现出来。学生通过辨析，掌握正确灵活的计算方法。计算比较复杂，计算中容易发生错误，要灵活选择计算方法进行计算，发现错误及时纠正。</p> <p class="ql-block">教师积极听取教材讲解中的教学建议和方法，把优秀的教学方法运用到实际课堂中。不仅要使学生在实际应用中进一步领会算理含义，还要培养学生积累解决问题的经验和策略，培养学生用所学的数学知识解决实际问题的意识。</p> <p class="ql-block">前期，我们参加了临沂市教材培训，本次县集体备课让我们查漏补缺，完善自己对教材的理解。更好的把知识传递给孩子，更好的为社会做贡献!</p> <p class="ql-block">通过参加市教材培训、网络集体备课等活动，我们觉得非常实用，对我们本学期的教学工作具有很强的实践指导意义，为专业组织和实际操作奠定坚实的基础。相信在浓厚的学习氛围中，在全体教师共同努力下，数学教师团队肯定会更上一层楼!</p>