你好，新学期

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一一郑州经济技术开发区六一小学好教师与你同行开启新学期 　　亲爱的老师们，同学们！美丽的六一小学校园里瓜果飘香，秋色正浓。中秋节后，我们将在期待已久的校园里邂逅，开启新学期的学习成长之旅。关于线上线下巧衔接，新学期的展望与规划，新学期的寄语与目标，六一好教师们有很多心里话要悄悄地倾诉于你。 校长寄语 校长寄语新学期齐心共赴新征程 　　夏日的余温尚未退去，金秋的炫丽即将来临，在这美好的季节里，我们迎来了新的学年，开始了新的工作、学习生活。在此，我谨代表学校，向怀揣美好梦想的全体师生表示热烈的欢迎！欢迎你们回到美丽的校园！ 　　回首过去，我们豪情满怀，办学质量稳步提升，教育教学得到了家长的高度赞许和社会的广泛认可。展望未来，我们任重道远，学校也将迎来新的发展机遇。在此，我向大家提出三点新的希望： 一、做一个心怀家国的天下人 读书的价值是立心立志，家国的担当才不负芳华。《开学第一课》通过一个又一个真挚动人的故事，告诉我们百年来共产党人抒写的可歌可泣的画卷。今年暑假河南人民却遭遇了一场特大暴雨洪灾的突袭，正所谓一方有难八方支援，全国各地的救援队伍、救援物资源源不断地涌向中原大地。各地为河南加油，为郑州鼓劲的声音及行动，通过互联网及各类媒体平台传遍祖国大地。我希望少年的你们，能成为一个心怀家国、善良无畏的人。这份家国情怀关乎一个民族和国家的存亡，关乎一个民族文化的传承。希望少年的你们无论面临着什么形势，始终奋勇向前、心怀天下，扛起时代赋予的使命与担当。 二、做一名励志前行的追梦人 要实现新梦想，兑现新目标，需要我们奔跑永无止息，追梦永不停歇。追梦，在广阔的领域中；奔跑，在大大小小各行各业中。东京奥运会上，14岁的小将全红婵斩获单人10米跳台决赛冠军。光环背后却是她鲜为人知的追梦故事，教练说她是训练最刻苦的运动员，她每天都要练习上百次跳水动作，用她自己的话就是再苦再累也要坚持。少年锦时，尽志无悔；树立理想，励志前行。我热切期盼着六一的每一个孩子都能成为一名带着逆风飞行的大梦想家。 三、做一个乐学善思的读书人 要做爱学善思的人，不仅要学习书本上的知识，更要动手实践，坚持独立思考，善于发现问题，提高所掌握知识的质量。在课堂上，我们要认真听课，主动探究，不懂就问，勤加思考，把学和思联系起来；在课下，我们要主动学习，多读书，读好书，好读书。“少而好学如日出之阳，壮而好学如日出之光，老而好学如秉烛之明”，知识就像一个个走不完的阶梯，取之不尽，用之不竭，我们要珍惜时光，勤奋学习，增长知识，锻炼身体，不断完善自己走向成功。 　　老师们！请牢记使命，持教育初心，立德树人；同学们！请铭心立志，磨利剑出鞘，不负韶华。新的学期，让我们相约同行，用脚步去丈量远方！ 张冰 新学期新征程 凉风有信百事从新 　　秋分将至，倏忽间，九十天的秋天竟快要过半。与其他季节相比，秋天的存在感向来很弱，稍不留神就会溜走，如空气里稍纵即逝的桂花香气……凉风，雨雾，动静之间仿佛是一场声势浩大却又沉静内敛的修行。 一、三年级，让我们从新开始 老师，是一种职业，也是一种使命。它承载快乐、荣誉，也承载很多压力和苦痛。培养心灵丰富的人，这大概也是无数老师一生追求的事业。而在任何时候，得遇这样一位好的老师，就像一束光，照亮前行的路。 本学期，我们年级组迎来了8位新伙伴，13位伴随着孩子一起进入三年级的老师，共21位同仁携手组建起三年级这个团队。年复一年，四季轮回，人也在成长。大家被一年又一年时光裹挟，回归在相同的季节里。心，还是那颗心，却饱含了更多时光的重量。我们每个人都需要时间去经历，更需要足够的精力去消化、沉淀。 刚一开学，从一开始的语数双班并担任班主任到语文老师单班任班主任，好多老师都有不确定性，大家的心情也都起起伏伏的，犹如坐过山车。最后进入年级组的班主任朱梁老师和袁艳娇老师，很快就和原班主任做好了交接，有什么问题同办公室的小伙伴们总是知无不言，言无不尽。我们一路从甜品派对到开学第一课，再到线上家访；从各学科备课到学科集体教研，再到主播上线；从保洁上线（大扫除）到艺术家上线（装饰童艺墙）……点点滴滴都诉说着我们作为教师的初心。跋山涉水，风雨兼程，但我们却从未忘记为什么出发，从未失去淡然的心态。 年级组老师们分别坐在不同的办公室，可每当有需要帮助的时候，大家不分彼此，不急不躁，不忧不惧，不争不抢。心无物欲，即是秋空霁海；坐有琴书，便成石室丹丘。 二、三年级，让我们从心开始 习惯是人生发展的基石。中国教育鼻祖孔子曾说：“少成则若性也，习惯成自然也。”意思是从小养成的习惯，就像人的天性一样自然、坚固，以至于以后的成长和发展都被小时候的习惯所影响。习近平总书记也曾在2018年六一讲话中对孩子们说道：“你们现在都是小树苗，良好习惯是肥沃的土壤，有了好习惯，你们才能成为国家栋梁之材。” 而三年级在小学教育中正处在从低年级向高年级的过渡期，也是培养学习能力、意志品质和学习习惯的最佳时期。相对于智力而言，学习能力对孩子的影响更直接。学习能力是后天形成的，随着经验和知识的积累而不断提高，具体表现为注意力、记忆力、理解能力、思维能力、表达能力等的不断增强。三年级孩子注意力的目的性增强了，注意力保持的时间更持久，由15-20分钟提高到20-30分钟。书面表达的语言水平逐步增强。从习惯养成的特点来看，三年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。习惯的培养越早越好，学习习惯的培养也是如此。 过了一个漫长的暑假，孩子们之前的很多好习惯也亟待加强与巩固。所以我们年级老师会把学生的习惯养成和教育教学结合起来，作为本学期工作的重点之一。 （一）培养孩子定时专心学习的习惯。 学习是一种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。孩子在学校里的学习是有严格时间规定的，在家里也应该有固定的学习时间。这样做主要是使学生形成一种时间定向，一到什么时候就自然而然地产生了学习的愿望和情绪。 所以，我们要用心架起一座家校沟通的桥梁，坦诚交流，真诚互通，与家长一同探讨孩子需要改进的地方，耐心地传授家庭教育的方法。 （二）引导孩子学会合理安排时间。 要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，个别孩子线上期间甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地达到学习目标。 我们要从具体的时间段安排抓起，帮助孩子做好规划。如：要求孩子早睡早起，早晨起来后晨读，下午延时中复习功课、做作业，阳光活动课玩游戏，晚饭后看读书、休息等等，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。 （三）养成复习和预习的好习惯 首先，复习是为了防止遗忘，使所学的知识得到巩固。心理学家的实验表明：遗忘规律是先快后慢。因此，我们要督促孩子及时复习。其次，通过复习可以加深理解，做到“温故而知新”。另外通过系统复习可以使知识系统化，把先后学得的知识连贯起来，形成知识体系。我们要指导孩子复习，引导孩于掌握正确的复习方法，由点到面来进行，最后形成良好的复习习惯。 课前预习可以提高课堂学习效率，有助于培养自学能力。预习时把预习要求讲清楚，分步骤好实施，以便孩子们预习起来容易上手，课上有重点地去听、去学、去练。 　　收获往往需要过程，有两句话给我印象很深刻，是这么说的：“你的职责是平整土地，而非焦虑时光。你做三四月的事，在八九月自有答案。”而我们现在要做好的就是这“三四月的事”，给孩子温暖，给孩子希望，给孩子力量。至于答案，我们愿意相信坚持的自己，相信生长的种子，相信温柔的岁月。 　　聚是一团火，散是满天星。我们用语言播种，用心血滋润；我们黑夜又白昼，春去又秋来。忘记了岁月的斗转星移，只顾着默默谱写着季节的春华秋实。我们就是——心中有爱、眼中有光的三年级团队! 荆珊珊 我们的年级规划与展望 　　新的起点开启新的征程，新的学期孕育新的希望，新的面貌承载新的梦想。对于六一的孩子们来说，新学期有新的期待，期待能够重返校园，回到窗明几净的教室；新征程有新的播种，播种习惯，养成良好的学习行为。 　　二年级在新学期也将会有新作为，新行动，新成长。二年级教师队伍虽然仅仅几个人，但我们之间互相关心，互相帮助，是一个温暖有爱的小家。经过一年的认识、磨合、熟悉到工作上的紧密配合，每个人无时无刻都在牵挂与心系二年级的大事小事。二年级的孩子们在原有养成习惯的基础上，做事逐渐有了担当，勇气逐渐有了增长，是非观逐渐有了提高。现根据二年级师生具体情况，制定了二年级年级组的规划与展望，具体如下： 一、师生活动规划1.注重活动效果，明确活动标准：在每一次教师与学生活动中，每个人都要明确活动标准，严格按照标准布置与安排，充分准备。在每一次活动中不仅要注重只是参加了，而且要更加注重活动的意义，真正让意义发挥价值，让每位教师与学生受益，争取呈现良好的活动效果。2.高度认识，全力配合：对于年级或者校级活动，二年级全体教师都会提高自己的认识水平，根据自己所擅长的，发挥自己的长处，为二年级组献一份力量，积极出谋划策，主动作为，配合年级组的合理安排，争取为二年级组增光添彩。3.加强交流，学习借鉴：尽管我们年级班级较少，我们要跟其他年级的老师多多沟通，或者去楼上转一转借鉴一下其他老师的优秀经验与方法。班主任老师也可以利用家长资源，对班级的环境布置或者活动安排进行筹划与安排。4.分工明确，高效完成：对于每一次活动，年级长需要根据扬长避短的原则，合理进行分工，罗列出分工清单，年级组成员要在时间节点前高效而又高质量的完成。 二、年级常规目标1.教师常规，互相提醒：由于二年级孩子的年龄较小，尤其是班主任老师较忙，对于学校的活动安排，教师要互相提醒，建议每位教师发挥自己的所长互帮互助，形成你帮助我，我帮助你的氛围，你提醒我，我提醒你的环境。提醒填写晨午检表，提醒打扫卫生，提醒打卡，提醒值班护导等等。2.廊道布置，班级文化：对于童艺墙的布置，班主任老师要和配班共同分栏，布置完后要不翘脚，不脱落，提醒本班宣传委员保护公物，如有损坏及时修复。3.学生习惯，练习养成：对于学生桌面摆放、路队整齐、整理书包、文明课间、文明课堂的习惯，每位老师在进班上课时要做到及时提醒，也可以引导进行刻意练习。班主任老师要针对班级学生情况，可每天抽出一些时间进行多次练习一个习惯，直到做好。 岳兴华 你好，新学期 新学期，成为一个快乐的小学生！——写给即将开学的你们 凉风送盛夏，霁日迎清秋，新的学期就要开始了，在新的学期里老师期望每一个孩子都能收获更多的快乐，那么怎么能让自己成为一个快乐的小学生呢？ 　　首先，请你做到，相信自己！李白说,“天生我材必有用”。请你相信，你在这个世界上是独一无二的，你有你的特长，你有能力成为一个对社会、对他人有用的人。所以当你面对任何学习上的困难时，请先不要害怕、退缩，给自己一个挑战的机会，让自己去尝试，去为之努力！快乐来自相信自己，超越自己！ 　　第二，请你做到，对自己负责！作为一个小学生，我们有自己的行为规范，我们有自己的道德要求，请你以此为标准要求自己。让“讲文明、讲卫生、守纪律、尊长辈”成为你的生活习惯，让按时完成学习任务成为你的学习习惯，当你发现你做到了对自己负责这五个字的时候，你一定会感受到格外的轻松！ 　　第三，请你做到，与人合作！在班级中，在校园里，我们有很多同伴。不论是背书、做值日，还是课堂学习、课外活动，我们都需要学会与人合作，与人相处。假若你能在与人相处时做到将心比心，通情达理，就一定会在合作的过程中收获知识，提高能力，感受到共同学习的快乐！ 　　另外，告诉大家一个能让自己变得快乐的小秘诀，那就是常给自己制定一个个小目标，让自己做自己的老师，对自己的学习做出及时的评价。比如，在做作业之前，先定个目标：这次作业我要拿满分！相信对自己负责的你一定会为此努力，认真地去完成作业，也相信，你的付出一定会帮你达成这个小小的目标！所以，建议大家从今天开始，学会给自己制定小目标，你会发现成功离你很近，快乐就在你身边! 　　最后，我要强调的是，快乐是辛勤汗水耕耘的甜美结果，快乐离不开你的勤奋。祝愿所有同学在本学年里能用心把自己打造成一个快乐的小学生，让我们的班级充满快乐因子，让我们的校园洋溢和谐氛围，让我们在快乐中不断成长！ 付亚 开学在即，我想对你说 　　时光阑珊而过，转眼已是浅秋。伴随着清凉的秋风，怀揣着新的希望，新学期如约而至。受新冠疫情的影响，今年比往年晚开学了将近一个月，面对加长版的假期，相信你早已归心似箭，现在，终于盼来了开学的日子，你准备好了吗？ 开学在即，老师有话想对你们说…… 一、能开学，要感谢你生于华夏 “涝疫接核”，一个词概括了郑州人的暑假。2021年7月20日，河南省出现千年一遇的极端强降雨。洪水还未褪去，新冠变异病毒“德尔塔”又突降郑州。 这已经不是第一次出现新冠病毒，但较上一次不同的是，这次的新冠病毒发源地就在河南郑州，就在我们身边，这无疑让我们更加紧张、惶恐与不安。 面对疫情，中国始终把人民的利益放在首位，强调“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。”犹记得，在8月份，不到一个月的时间，郑州市民全民5次核酸检测，党中央号召， 决不落下一个人。医务人员、各行各业的人积极配合，加班加点，筛查疫情。如今，疫情基本得到控制，你们也终于等到了开学的时间，你们要明白，能在这么短的时间内控制疫情，能顺利开学，都要得益于党中央的领导。所以，孩子们，记住：能开学，要感谢生于华夏。 二、能开学，不代表能放松 经过大家的努力，目前，郑州疫情已基本得到控制，郑州已从高风险区域进入到低风险区域。但低危险不等于没有危险，这种疫情风险是始终存在的；但不是每天都会发生，所以在这个背景下我们要进入到常态化抗击疫情的阶段。所以记住，能开学，不代表能放松。 越是在疫情形势向好的时候，越是要保持头脑清醒，慎终如始、做好自我防护。坚决做好返校前、返校中、返校后的健康打卡、自我防护、监测体温等。 为了大家能够安全返校，学校也是做了各项准备措施，卫生打扫，消毒消杀，防控演练……所以孩子们，你们也要做好安全防护，戴口罩、勤洗手，积极配合哦！ 　　三、能开学，你要收心适应上学 这个超长假期让你习惯了宅在家，有时候睡懒觉，吃饭不规律，零食无节制，运动量不足够等等，能开学了，你要尽快收心适应上学节奏。以下建议送给大家！1.提前准备好开学需要的学习用品和生活用品。比如：文具，作业本，餐垫、餐具以及疫情防控下所需要的防疫包等。2.提前一周减少娱乐活动，结束假期中散漫状态，准备投入到新学期的学习中来。3.调整自己的生活和心理状态，调整生物钟，按照平时上下学的时间作息，提前适应开学节奏。提起尽头，撸起袖子加油干。4.温故而知新，复习居家期间线上学习的内容，提前预习即将开启的新课程。5.制定新学期学习计划，可以是阅读、学习、生活各方面的。6.针对个人的“疑难杂症”，要有意识地去改变，新学期，新气象，一切都是全新地开始，相信自己可以的！ 复学返校很激动，复学准备须精细实；复学返校道路千万条，安全防护第一条。我们在美丽的校园等待你们安全抵达！ 袁凯歌 齐心协力迎复课，线上线下巧衔接 带着秋的内敛、蕴着秋的端庄，携着秋的成熟、含着秋的向往，九月如期而至！开学复课的日子已经近在眼前，而今我们已经进行线上教学近半个月了，复学在即，如何实现线上和线下教学的衔接与融合？ 一、帮助学生恢复学习状态 由于线上教学无法更好的师生互动、交流，学生在学习中过度依赖荧屏，学习没了老师的激励与监管，又没了同学之间的比较与督促，学生学习缺乏主动性、参与性；学生长时间的居家线上学习，在学习方式、行为习惯上发生了一些改变。复课后老师不能因学习周期短、学习任务重就急于新课教学，要先让学生改变居家线上学习的一些陋习，明确学生日常行为规范，以一个最佳的状态，进入线下学习。 二、做好学科知识内容衔接 知识内容的承接，做到复课前有层次的把线上学习的内容进行复习，复课后要把线上学习的内容进行检测，摸清底细，查缺补漏，才可进行新课教学。学科知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节。经过长时间的线上学习，本学期课程内容已经完成了部分。首先摸清底细后，要对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题。要鼓励学生通过复习、检测等手段，找出个人线上学习的失误，分析产生问题找到解决问题的办法。 三、集中突破问题 对共性问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题，专门备课，安排少量课时实行定点突破；对学生个性化问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习、反复练习、个别指导等办法进行逐步解决。对于前面内容连贯性强的新课内容，可在新课之前，课上安排一定时间进行前后知识点复习梳理，让学生在知识学习链接上实行无缝对接。 四、延承教学方式 线下教学开始后，依然要沿用微课讲解重点、网络资源运用等有明显优势的方式、手段、策略，不让学生觉得线上线下学习有明显差别。线上学习让学生自主学习潜能得到充分挖掘。 　　作为老师，我们一定要把握疫情后线上线下教学衔接融合，确保衔接效果。从云端到教室，教师和学生配合，家校配合，力争让孩子以最佳的状态进入线下学习。 时间悄然逝去，开学的大幕已拉开。老师们，同学们，开学日整装待发，带好百倍信心，遨游知识海洋。让我们踩着阳光的脚步追着秋风的裙摆整装行囊扬帆起航！ 张欢欢 编辑：李翠翠审核：毛志敏