让我陪孩子成长——汽车区第四小学严丽萍

汽开四校求实二年组

<div> </div> 严丽萍，汽开区第四小学语文教师，曾被评为教育局首批“优秀班主任”、三八红旗手、优秀教师，所教班级三次被评为教育局先进班集体。 严中有爱，平凡蕴情，她人如其名！26年来的寒来暑往，她用爱积淀，温情育人，学子莘莘，她让每个孩子与美相遇、与美同行。 用“爱”教育学生，凭“行”感动学生 班主任工作言传身教，为人师表，“爱”字当头。对于班中的特殊孩子，她用爱陪伴这个孩子一起成长。面对这样的孩子，严老师全面了解了孩子的成长经历，与家长制定了系列成长康复计划。每天看见孩子来到学校，她会亲近的摸一摸头，让孩子感觉到老师的关爱。课上，她会站在孩子身边时不时拍一下他的肩膀，帮他克服打嗝的毛病。课间休息，严老师会陪着这个孩子走入同学中一起游戏。当孩子不高兴时，她会做孩子的倾听者。当孩子情绪不可控的时候，她会紧紧把孩子抱在怀里安抚他，即使孩子死口咬住自己的胳膊，自己疼的流出了眼泪也没有松开孩子，她怕松开时孩子会受伤。当孩子情绪稳定后，看到老师胳膊和腿上的咬伤，孩子慢慢地抚摸着，说了一句：“我知道老师爱我。”有了爱的陪伴，孩子渐渐有了自信，班级生活有了安全感，快乐了很多。 用“严”要求自己，以“笑”安慰学生 真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。离异的孩子缺少的是亲情的关爱，严老师克服家中亲人重病的苦难，用如母之爱暖透他们一颗颗冰冷的心，让他们重展笑颜。面对班级中离异孩子的孤僻与沉闷，七百多个日夜，老师用微笑打开孩子紧闭的心灵，用微笑陪伴孩子学习。孩子们在她的微笑抚爱下变得自信、开朗，这种爱在孩子们中传递开来。面对情绪不稳定的孩子，带领孩子研读“情绪教育”，让孩子学会管理自己的情绪，成为情绪的主人——微笑的主人！ 用“心”陪伴成长，以“教”感知生命 疫情期间，看到那么多的鲜活生命离开，每个人心中都对生命有了新的认识，借此契机，严老师带领学年170名学生历时45天开展“生命教育”。学生在阅读新闻片段、生命教育绘本感悟交流、生命与死亡电影观看、班会交流中感悟到了：我们的幸福是无数人负重前行换来的，生命的可贵之处在于体现生命的意义。活动后，她撰写两篇美文：《疫情中的思考》、《让儿童在正确认识死亡中成长》，阅读量达到1129人次。严老师用一颗赤诚之心拳拳于教育事业之上，笔耕不辍、诲人不倦。骄人的荣誉是对她曾经默默奉献的最好诠释。