兰实名师来送教

春山轩君

9月17日—18日，根据年度工作计划，古浪县教育局组织了全县学前教育教师教学观摩研讨交流活动。全县百余名城乡幼儿园园长老师分组参与活动。金城名校长、兰州实验幼儿园园长刘志应邀带队开展教研支持、讲课讲学，并接受我县刘昌英学前教育工作室为其二级工作室。 17日上午的教学观摩分别在县第二幼儿园、县第四幼儿园开展。我县名师工作室导师刘昌英、倪霞贵分别主持活动，六名城乡幼儿园教师执教。他们分别是: 阳光社区幼儿园安继园执教的大班科学《多变的图形》 县四幼李佳玲执教中班社会《能干的小手》 海子滩幼儿园田小沁执教中班健康《运动安全小妙招》 大靖一幼田晓霞执教中班社会《一分钟有多长》。在县级比赛陈述答辩现场，这位张掖姑娘很自信，她的活动组织和幼教理论得到点赞。观摩课堂，有感:1.设计意图是“大多数孩子做事比较磨蹭拖沓……改掉他们的坏毛病”。这儿童观有问题。2.活动组织夹豆子、穿珠子、搭积木、捏橡皮泥等六种活动，过多的活动组织冲淡了核心目标的达成。3.了解儿童比发展儿童重要。我们需要深入学习幼教理论，更加专业的观察儿童，了解儿童，贴近儿童设计活动。 县二幼邵秀玲执教中班健康《不跟陌生人走》，选题在于生命教育安全教育。 县幼儿园朱凤年执教大班科学《自然测量》。六名青年教师都是刚刚参加过全县学前教育教师技能比赛的优胜者，能够接受兰实名师评议，应该很幸运。 17日下午，兰实名师和我县幼儿园老师分组研讨上午观摩活动。白净老师和谢鹏琪老师主导，按照分组讨论、自主提问、答疑释惑、主题讲座的方式进行。这种教研模式需要提倡。如何设计一日活动，如何围绕目标设置和组织活动，如何开展学前教育教研活动，可惜忙于其他，没能现场聆听。 18日上午，兰实名师在县二幼执教示范课，刘志园长和党组成员党文秀、局督导教研室教研员和与会教师参与观摩。兰州老师白净、谢鹏琪、鲁吉孝预期送教三节课，科学社会和健康。闲聊中听说谢擅长语言，请刘园长批准加一节，刘园长说，可以的，白老师的美术课还不错呢！于是索性加了两节课。 谢鹏琪老师执教中班语言《是谁嗯嗯在我的头上》。特点:1.老师坐下来交流讲故事。语气、表情和举止很孩子，“和我们一样”。但抑扬顿挫，优雅、温润和激情并存，有情境感。2.对不守规矩的孩子及时教育，规范:“你坐下来举手我就让你说”；“你坐下来我就更喜欢你。”3.嗯嗯像什么？毛栗子，核桃，丸子。鼓励更多发言，启发更多表达。“谁是勇敢的孩子谁来试一试？”“谁还有不一样的想法？”“你还想说什么？”3.情景表演，鼓励情绪表达。“再生气一点，说是不是你嗯嗯在我的头上？！”想起了一本书:《中国人你为什么不生气》4.问题式小结:“故事讲完了，谁的嗯嗯啊？”目标达成干净洗练。 白净老师执教中班科学《吸管大力士》1.做实验:谁能用吸管提起瓶子？鼓励孩子试一试。主体突出。2.看视频，学习折管提瓶子。注意力训练。3.谁看到了谁来试一试？说一说。表达力训练。4.集体练习，老师个别指导。纠错:提起来，不是举起来。面向大多数。5.帮助个别孩子学会。照顾每一个。6.问题:吸管为啥能提起瓶子？三角形。真正的大力士是三角形。7.注水大力士，比拼谁厉害。“谁来展示？”“谁来挑战他？”“还有谁？”“女孩子有没有成功的？”“有没有没成功需要我帮忙的？”8.总结提升。图片展示大力士奥秘:三角形的稳定性。举例生活中的三角形。把科学知识和生活场景结合起来，培养孩子解决问题的能力。课外延伸作业:和爸爸妈妈一起找生活中的三角形。语言纯净。 鲁文孝老师执教大班健康《勇敢的我》1.简要强调安全纪律和要求。2.集体游戏:“走一走，找个朋友抱一抱”；“请你变成木头人”。“跳一跳，找个朋友抱一抱；三个小朋友请你抱一抱”；“请你变成木头人。跑起来，然后说停就停。”3.垫子个体游戏:花样跌倒，自我保护训练。往前跌，小朋友自己表演跌倒（无意思），老师示范跌倒（保护自己），讲要领；准备好保护的孩子，老师推一下。往后跌倒，讲要领，屁股着地，手臂支撑。侧面跌倒。换方向侧跌。4.垫子协作游戏:合作跨越，先女孩子平躺垫子，男孩子或走、或跳、或爬跨越。问女孩子:“怕不怕？怕就闭眼，或者趴下”然后男女孩子换位游戏。刘园长交流:训练勇敢和协作，用绳子圈和用孩子身体作为跨越障碍，是不一样的。克服恐惧，迎接挑战。最后跳跃跨老师身体，老师翘腿、分腿，有了变化，有了难度，孩子们兴趣高涨。刘园长点评:老师制造游戏难度，正是考验孩子创意、勇气和解决困难的绝好时机，要给足时间。5.汉堡卷游戏:女生集体躺垫子上，身上覆盖垫子，男孩子集体或爬或走跨越垫子。勇敢，安全。在多变的游戏中锻炼体能，培养安全感和爱，克服恐惧感。6.意外情况的安全教育。7.放松游戏。头抱肩膀膝盖脚，眼睛耳朵鼻子嘴。8.十六个孩子，分组练习，小班教学，有序高效。简单的器械，人的身体居然可以有这么多花样，达到体能训练和勇敢锻炼的目标。我们的幼儿园居然没有幼儿体操垫。可见体现体能的健康游戏是空白。 我对刘志园长说，今天这样别开生面的体能游戏、安全教育，孩子们一生都会记得，也许会影响他们的生活方式。幼儿园就是做游戏，幼儿教育就是通过游戏培养好习惯。 谢鹏琪老师执教大班社会《成长快乐》。1.孩子们自行向客人老师收集本领。老师们要用孩子看得懂的方法，在便利贴上画出来自己的特长本领。2.分享收集到的本领。看图说话:“做梦”“包饺子”“弹琴”“织毛衣”“跑步”“唱歌跳舞”“采摘花（画画）”“喝水”“踢足球”……用孩子的方式。3.表演自己的本领。猜哑谜。有孩子说本领是”打针”，大家笑了。老师说:不嘲笑别人，用“天哪你居然还会打针”。孩子们说:“捉迷藏”“奥特曼”“擦桌子”……用游戏的方式增加趣味。4.看视频，海鸟捕食。不断抛出问题，鼓励孩子们积极思考，敢于表达。“为什么鸟妈妈不给自己的孩子喂食？”“为什么小海鸟要躲起来”“小海鸟怕不怕水了？”。老师用表情语言和动作积极评价孩子们的回答。5.总结:学会本领，战胜恐惧，成长的开心。“你想学什么本领？”“学习小海鸟，加油努力，定会成功” 白净老师执教大班美术《梅罗梅.布托里的宠物画》。多媒体教具，分组教学。1.看图说话。先辨认动物，再表达感觉。想象力，表达力。2.视频展示画法。（音乐有点刺耳）3.总结讲述画法:贴材料，画线条。（视频及时蒙蔽）4.指导练习宠物粘贴画。儿童想象力和创作力的启蒙训练。5.作品展示。 兰实名师与众不同的活动组织，让我们看到了真正的幼教课堂，也展示了他们优异的个人素养。幼教深似海。小学化倾向不止在课程和教材，也在老师骨子里。学前教育教师转岗培训犹在路上，任重道远！不只是理念、理论、方法，也有精神、习惯和实践。我从观摩老师如饥似渴的表情里看到了差距，也看到了希望。 18日下午，在县幼儿园开展专题讲座和工作室授牌及颁证活动。受党文秀督学委托，我主持了最后一场活动。 刘志园长从时代人物唐江澎的名言到各类教育政策的解读，导入《幼儿园五育并举的理念和实践》讲座。毕竟是省会，是省管园，是地道本色的老幼教，刘园长不止专业，而且强调时代，关注政策，站位很高。她是幼教工作者，也是幼师培训者，更是党的立德树人方针政策的宣讲者、实践者。幼儿要健康、快乐、智慧。幼儿园体现实验、教研、示范。在游戏活动中培养核心素养，落实核心目标。高质量发展就是全面推进素质教育。从幼儿园看，适宜的有生命力的课程实现幼儿的发展。加强课程管理，就要五育并举。做家务就是培养家庭的责任感。今天的教育质量就是明天的国民素质。 幼儿园像家，不是家。核心不是像家，而是有安全感、归属感。有效陪伴孩子很重要。家园协作，幼儿园要指导家庭教育，同时要利用社会资源助力幼教发展。 人的成长靠自己。现场学习力、专注力、捕捉力、转化力，不止在每一次培训，也在日常的零碎时间的应用，对于教师发展很重要。 白净老师以《班级区域活动创设与指导》为题做讲座。白净老师讲了区域活动的概念和意义活动的特点，并就创设方法、材料投放和适度指导等做了分享。无论如何，探索、专注、合作和重过程、不确定，去成人化，去无序化，去高控化，是区域活动的关键词。没有人希望通过一节讲座改变区域活动的质量。白老师讲得很快，有点飘。 党文秀督学为执教者颁发证书。刘志园长为二级工作室授牌，刘昌英学前教育名师工作室成为刘志名师工作室的二级工作室。观摩和授牌只是开始。重要的是，工作室能凝心聚力，和兰实衔接，做好发展服务，通过双线混融，助力更多教师成长，助力幼儿园优质发展。今次活动的意义，除了示范五大领域的活动，近距离感受名师精神，建立城乡幼教工作室联系，改进保教质量，还在于促进县城三所幼儿园的互动和融入。马建梅、朱爱琴、刘生翠三位园长带领三所幼儿园分工协作，各展风采，从不同侧面展示了县城幼教发展面貌。教育的本质是爱。爱的边界是包容和理解。希望能继续这种协作奉献。 刘志园长应邀观摩了我县县城三所幼儿园环创和班级活动，在和风细雨的交谈中提出了一些发展的意见。这是工作展示，也是寻求提升和突破。 今次幼教观摩活动，揭开了全县教研大会的序幕，义务教育、高中教育教学研讨将次第展开。