“立足有效教研打造高效课堂”——玉门市第二小学大学区数学“先学后教”教学研讨暨观摩活动

玉门市第二小学周倩

为进一步深化课程教学改革，打造高效课堂、提升教育教学质量，玉门市第二小学大学区开展了数学“先学后教”教学研讨暨观摩活动。 　　柳湖学校校长王海成、油城学校副校长袁吉平、独山子学校副校长段爱玲、玉门市第二小学副校长景丽萍、二小大学区兄弟学校的老师们及二小全体数学老师参加了此次活动。 教学观摩活动 　　李彩玲老师给大家呈现了一堂精彩的《线的认识》。她的课给人留下了深刻的印象。教学过程中，李老师能巧妙的创设情境，激发学生的学习兴趣和求知欲，能引导学生积极思考、主动地获取知识，并采取多种教学方法，使学生在愉快的气氛中学会数学知识。 　　本节课上，李老师创设的情境都来源于生活，让学生真真切切感受到了数学来源于生活，激发了学生的学习兴趣，使学生饶有兴趣的投入到学习过程中。 周靓老师执教的是《搭配中的学问》。教学中，周老师用生活中孩子们最爱的三件事“看、吃、玩”，串出一个情境串，吸引学生在数学活动中乐不思蜀。课堂上，周老师以直观的内容为主，以探索学习活动做保障，创造性的使用教材，合理运用教学方法，充分发挥多媒体辅助教学的优势，使得教学过程始终民主、平等、宽松、愉快。高娟老师执教的是《2,5的倍数的特征》。本节课中，高老师教学语言准确、严密，对学生的启发、点拨都恰到好处，与学生的交流亲切自然，激发了学生的兴趣，增强了学生学好数学的自信。课堂上，高老师创设有助于学习自主学习、合作交流的情境，让学生经历观察、归纳、类比、猜想、交流、验证等数学活动，真正体现了“先学后教”的思想理念。现场听课的领导、老师们认真记录，用心揣摩、学习，有针对性的交流研讨，真正体现了本次教研活动的意义。教研评课活动听课增智慧，评课促成长。三节优质课后，全体听课人员积极参与了评课活动。柳湖学校校长王海成和二小曾玉霞老师就这三节课的教学实施进行了客观评价，既肯定了三位上课教师的亮点之处，又诚恳的提出了自己的一些思考，为我们的今后的教学工作添砖加瓦。活动总结 　　评课活动结束后，玉门市第二小学副校长景丽萍从“举行此次大学区教研活动的目的”、“对‘先学后教’教学的几点思考”及“今后的进一步实践”三方面对此次教研活动做了总结发言。她指出，“先学后教”是教学思想，更是一种学习方式。“先学后教”模式的应用，能使教师更加有效的利用课堂40分钟，大大的节省教学时间，加大学生的练习量，让学生学的轻松，老师教的高效。 　　通过这次教研观摩活动，有利的推进了二小大学区教学工作的扎实开展，尤其是提高了课堂教学效率。景丽萍副校长提出，我们全体老师要凝心聚力，献计献策，发挥自身优势，互相学习取长补短，共同打造二小大学区优质课堂，让孩子们在课堂教学中轻松愉快、热情活跃的学到知识，使每一位老师的教学方法和能力，都能快速成长和提升。