【一小·教研】聚焦高效课堂 助推“双减”落地

与子同行

精准

课后

教研组

双减

课堂教学

学校

学生

授课

教师

常态

　　桐梓县海校街道中心学校（原一小），始建于1905年，其前身是清代的鼎山书院，是桐梓县最早的国立小学，距今116年的历史。学校占地面积2.4万平方米，建筑面积1.7万平方米，两校区在校学生4183名，班级79个，在编在岗教师185名。学校结合校本研修特色，紧跟教育科研前沿课堂改革理念，以“学理论、用理论、谋发展、兴教改”的理念，以“四维”合作为抓手，以课堂改革为阵地，聚焦打造高效课堂教学改革，推进“双减”工作落地，聚力形成“合作——合适——育人——发展”的教研体系，形成师生“个个能参与、人人有收获”的良好研修格局，实现学生、教师、学校发展为中心的教育目标。近期，学校聚焦高效课堂 助推“双减”落地开展系列教研活动。

【实验项目活动】

8月31日，基于教学改革融合信息技术“12346”精准化授课模式实践研究工作第9次推进会。为抓实国家级实验区实验学校项目研究，扎实推进信息化课堂教学；为高标准、高质量举办遵义市国家级教育信息化教学实验区第二届经验交流暨实验研讨第五组展示活动进行高度和安排。会上曾祥波副校长作要求，教导处业务干部、实验班教师、教研组长参加会议。

　　会上犹之虎副主任就实验班“12346”精准化授课、电子备课电子备课要围绕以下四点 方面抓实际研究进行培训。 同时，布置相关教师备课任务。

1.三课思想：立足常态课、优化常态课、提质常态课。

2.二基三环节融合。融合基于“123”教学模式和“CCE4乐”学习模式的教学改革。找准“课前、课中、课后”融合点，融合信息技术，提高精准化授课。

　　3.一突破五优化三提高。利用信息技术手段，突破传统教学方式不能解决的问题；以达到优化教学环境、优化教学内容、优化教学结构、优化过程方法、优化监测评价为核心，实现提高课堂教学针对性、精准性、有效性的教学过程。

　　4.实现八精准。运用信息技术手段，在“12346”精准化授课中8个（导入精准、内容精准、问题精准、方式精准、对象精准、练习精准、拓展精准、作业精准）精准的情况，实现教与学根本转变。

　　曾祥波副校长要求：我们始终坚持常态高效课堂教学。实验班立足常态课课堂教学为阵地，围绕“课前、课中、课后”三个关键环节，基于“123”教学模式、“CCE4乐”学习模式，融合信息技术，全面实施我校的“12346”精准化授课模式实验项目，抓实常态课教学、抓好课题研究。实现实验项目“有方向、有优势、有思考、有成效、有点亮、有动力”的“六有”工作推进态势，形成“团队齐参与、同伴共进步”的实践研究格局，将精准化授课“四项原则”“八个精准”真正落实到实验项目的实验研究中，创新推进教学改革，探索“高效课堂”教学模，助力“双减”工作落地，让学生学得轻松、乐于向往课堂。

【课后服务】

9月13日开始，学校结合桐梓县教育局的指导意见，制定好“一校一策”工作方案，围绕“开展课后服务， 争办海校满意教育”主题，稳步推进课后服务工作。我校目前有79个教学班，4183名学生，其中79个教学班3840名学生参与课后服务，班级覆盖率100%，学生参与率91.8%。

　　总之，为切实落实国家“双减”政策，我校还会在课后服务上做更多的探索，坚持“五育并举”，尽最大努力培育优秀学子，办人民满意教育。

【‘百家讲坛’校本培训】

9月13日至15日，学校围绕“把准‘课标’、研读教材、高效施教、助力‘双减’”的教研目标，开展课标标准学习活动，教研组长李庆仙、韩宗远、陈双兰分别领学了语文、数学、英语三科课程标准，参加教师达150余人。

语文教研组长李庆仙领学《语文课程标准》



数学教研组长韩宗远领学《数学课程标准》

英语教研组长陈双兰领学《英语课程标准》

　　学校长期坚持开展教师“百家讲坛”专题业务讲座、读书交流活动。以“名师引领、骨干带头、青年亮相”形式，以“跟专家学、跟名师学、跟骨干学、跟同伴学”的方式，聚力抓实校本培训，助力教师专业成长。

【第五届“荣德杯”书法大赛】

9月17日，海校街道中心学校举行主题为“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”的第五届规范字书写大赛。比赛由学校教导处和德育办牵头，学校语文教研组组织开展，全校二至六年级183名学生参加比赛活动。

书法社团老师曹昌裔组织书法比赛

比赛活动现场

学生书法现场

学生作品展示

本次书法活动，不仅为同学们提供了一个展现自我风采的平台，更激发了学生浓厚的练字兴趣，而且进一步端正了学生的写字姿势，提高了书写质量，培养了学生一丝不苟、持之以恒的学习习惯。学校也将以这次比赛为契机，带动全校师生掀起写好规范字、弘扬中华民族文化的热潮，营造良好的练字氛围。 监制：王维强

策划：曾祥波

审核：余李飞

撰稿：犹之虎