停课不停学，爱上音乐课”！ <p class="ql-block"> 老师们秉承着“停课不停学，学习不延期”的原则，利用线上教学的方式引导学生在家快乐学习。在这特殊时期，仙游县第三实验小学音乐组开展了线上音乐课教学，精心研发了电子版的预习导学案，为的是更好的引导孩子们主动、独立的学习。预习导学案对学生核心素质的培养不限空间随时随地的发生，期待达成与正常时期课堂教学同样的教学效果。</p> 教材分析 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《乃哟乃》是一首简短的土家族民歌，2/4拍，全曲由五个乐句组成。旋律中只用了“do、mi、sol”三个音，而且每一个乐句的句尾最后一小节都是“sol、mi、do”顺序，音高、节奏完全相同。由于歌曲乐句长短不一，形成了“2+2+3+3+3”有变化句式结构。旋律简单而不单调，欢快而热烈，表现了土家儿童欢乐开朗的性格，极富民族风格和地方特色。</p> 导学目标 <p class="ql-block">1.能感受到歌曲中欢快活泼的情绪和土家族人民积极乐观的性格；乐意参与音乐实践活动。</p><p class="ql-block">2.完整而充分地聆听音乐作品，通过亲身参与演唱、演奏、编创等音乐实践活动，获得愉悦的感受与体验。</p><p class="ql-block">3.唱准do、mi、sol并能听辨出三种不同的音高；能用自然、轻快的声音演唱歌曲。</p> 导学重难点 <p class="ql-block">重点：用轻快、活泼的声音、律动等音乐活动感受并表现土家族歌曲的特点。</p><p class="ql-block">难点：唱准歌曲的第三、四、五乐句。</p> <p class="ql-block"> 今天，这节课老师将带大家走进我们美丽的土家族，请看图片</p> 完整聆听 <p class="ql-block"> 思考：哪三个音组成了这首土家民歌？</p> <p class="ql-block">《乃哟乃》示范演唱</p> <p class="ql-block"> 这首曲子虽然只1 3 5有三个音符编写而成，但有趣的歌词和跳动的音符结合起来让这首歌曲变得非常动听。先跟老师来唱下谱吧～</p> <p class="ql-block">《乃哟乃》唱谱示范</p> <p class="ql-block"> 听范唱《乃哟乃》，分析歌词</p><p class="ql-block">1、土家族的语言中:“乃哟乃”是快来的意思。</p><p class="ql-block">“乃乃哟”和“乃哟嗬”是热闹的气氛和幸福快乐的心情！</p><p class="ql-block">2、 听范唱，双手打拍，复习2/4拍指挥图式、强弱关系。</p><p class="ql-block">3、 整曲歌曲练习。</p> <p class="ql-block">《乃哟乃》示范演唱</p> 文化拓展 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。”汉族人要和其他少数民族团结友爱，互相帮助，这样才能使我们的国家更强盛！</p> 歌曲律动～杯子舞 杯子舞慢动作教学 课后作业 <p class="ql-block"> 1、根据老师弹的伴奏带，完整的把歌曲演唱下来，录个小视频发到群里，让同学们听听你自信又美丽的歌声。</p><p class="ql-block"> 2、学会歌曲的律动～杯子舞，拍个小视频分享到群里吧。</p> <p class="ql-block">《乃哟乃》伴奏</p>