<p class="ql-block">随着新课程改革的不断深化，小学英语作业的布置也应随之发生深刻的变革，以打破陈旧与乏味的作业模式，催生新的科学有趣的作业设计模式。让学生从作业中获得积极的情感体验，形成有效的学习策略，获得有效的学习效果。八江小学英语组于2021年9月17日进行了关于小学英语作业设计研讨的教研活动，取得了良好的效果。</p><p class="ql-block">本次研讨主讲人，张莉老师。有着自己的教学方式，在教学实践中提出了作业的多样化。特别建议作业要适量精炼，可以根据学生的实际情况。注重形式的多样性同时兼顾实效性。比如，作业分为基础作业，和口语作业，根据学生的原有水平，有针对性的布置作业，避免重复的抄写。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">刘芬老师提出作业要及时反馈，能真正起到巩固知识，提高强化的作用。</p><p class="ql-block">刘婕老师指出可以让学生小组合作，调动学习小组长的作用，一帮一，或一帮二，以先进带动后进，既培优又辅差，全面提高教学质量。但是也不能忽视了中等生。原则上让优等生更优，中等生优化，后进生达标，同时组间竞争，共同提高学生的英语水平。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">最 后我总们结出在，教学设中计一些开性放的、需学生主动体去验、实践、参与、合作交与流的精彩有趣课的外作业，但不能巩所固学知识，还使能学生在不知不觉学中到很多课英外语知识，这样既有于利促进生学听、说、读、写能力的提，高发展学生的言语运用能力，有也利于学生性个化、自化主发展。</p>