<p> 为了落实《语文课程标准》中初中学段的阅读目标，造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的读书习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，我们语文组开启了整本书阅读推进活动。</p><p> 此次活动由八年级安利英老师和七年级李锦老师各上一节名著导读观摩课。</p><p> </p> <p> 安利英老师的《红星照耀中国》导读课，以方法指导为线，让学生读小引，查目录，识人物，初步了解书本的内容，并布置具有针对性的问题，引导学生有目的的阅读。整节课上，老师导学细致，学生参与度高，整体效果较好。</p> <p> 李锦老师的《朝花夕拾》导读课趣味横生，从抢答、寻宝、断案三个环节层层深入。既检查了学生对已读篇目的理解情况，又以问题为导，引发学生对未读篇目的探究，课堂效果显著。</p> <p> 校领导和语文组全体成员参与听课。窗前也是一道风景！</p> <p> 认真地听、详细地记、深入地思，这是我们的态度！</p> <p> 在课前研，在课中磨，在课后思，评课中两位老师从教学设计到课堂效果，再到不同班级上课情况的对比进行了深刻地反思。</p> <p> 如何上好阅读课，如何落实整本书阅读，是今年我们语文组探究和实践的重要课题。因此，评课时同组成员都给出来中肯的评价，优点共享，不足共勉，意见共取。</p> <p> 教研场面由平静逐渐走向火热，智慧的火花不断迸发，我们语文人的热情也被点燃！</p> <p> 感谢焦老师为我们记录，讨论成果就是我们接下来行动的方向。</p> <p> 三名新老师分别谈了自己的教学思路和对未来的期待。感谢你们的加入，为四中和昭慧中学注入了新的力量，一起加油吧！</p> <p> “书籍是人类进步的阶梯。”习主席也提出要建设“书香社会”要求，并说 “把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学”。 可见，阅读已成为时代发展的潮流。作为育人的基地，我们应“读经典书，做文化人”让读书融入师生的生命历程。作为语文人，我们更应肩负起建设“书香校园”的责任，培养学生自觉读书的习惯，让其在读书中改变自己、充实自己，丰富自己。</p><p> </p>