共建共融，共联共研——海港区张丽颖名师工作室报道之三十

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2021年9月17日，由海港区张丽颖名师工作室、张旭江名师工作室和道盛琴名师工作室组成的数学工作室联盟齐聚教师发展中心附属小学，开展六年级上册第四单元《比》单元板块第二次磨课活动。 本次活动主要分为课例展示、课后反思和指导点评三个环节。 张旭江老师作课《比的意义》。这节课对同类量的比和非同类量的比进行清晰架构，对于细节的把握准确到位，这源于教师对教材准确把握，对教学的深入研究。课上教师为学生拓展了旗帜中的长宽比、火药配方、黄金分割、牛顿流体等话题，沟联多种生活素材，帮助学生从数学角度建立对“比”的认识。引领学生深度学习，丰富比的意义，加深对比的理解。 道盛琴老师作课《比的基本性质》。整堂课中充分运用了转化、迁移、归纳的数学思想，把知识间的内在逻辑关联了起来。教学过程中道老师采用启发点拨，唤起回忆，让学生自己去获取新知。并适时激发思维，提高学生灵活运用知识的能力，破解了学生心中一个个疑惑。整节课过渡自然，练习设计独具匠心。 王丽霞老师的课堂活泼有趣，深深吸引每一位学生的眼球，《解决问题——按比分配》一课从学生的现实生活出发，选取学生身边的事例，使生活素材贯穿于整个教学的始终，借助转化策略帮助学生理清解题思路，达成了“理解按比分配的意义、掌握解答方法，体会平均分与按比分配的关系”等目标让学生感悟按比分配的价值。通过“调配稀释液问题”、“新生儿问题”、数学小阅读——民间故事“分驴”等问题使学生解决问题的视野更宽广，方法更灵活。王老师将课后作业放在了课堂上，并进行了分层菜单式作业设计。 课后，三位老师根据第一次磨课的修改建议将自己的再设计思路进行了阐述，并对自己课程中的疑惑提出来，由工作室联盟中的老师共同提出改进意见。 最后，张主任就三节课进行了深入而详细的点评。张主任首先对三位老师的业务水平给予高度评价，上课非常扎实、有效，学生的达成度非常高。对于张旭江老师的概念单元起始课，内容广而博，由浅入深。并将大量的生活资源在课堂上呈现，使学生对于比的意义理解的全面而具体。道盛琴老师在第一节课的基础上，充分尊重学生的资源生成，整堂课下来行云流水，让学生学的透彻，让听课者听的舒服。王丽霞老师所作的按比分配一课，对于素材内容的选取恰到好处，真正让学生将所学的抽象的比的内容与生活实际建立起了联系。三位老师的课程内容设计环环相扣，一脉相承，充分展示了小学数学名师的风采。 时间如白驹过隙转瞬即逝，一天的交流活动已经结束了，每个人都收获颇丰。教学是一门艺术，值得我们向着完美的境界不懈地追求。相信在一次次的磨课过程中，我们的课堂展示会更精彩！让我们共同期待9月24日小学数学名师工作室联盟活动的精彩展示。