金秋送爽入课堂，丹桂飘香迎视导——洛阳市教研室到洛宁县第二实验小学视导工作

洛宁县第二实验小学

金秋九月，送袅袅暗香而来；丹桂芬芳，献片片芳菲一季。教学视导，指引课改新方向；深入课堂，铸就教师速成长！ 　　为提高教学质量，优化课堂结构，助力教师成长。9月22日，洛阳市教研室副主任夏清强及各学科教研员莅临洛宁县第二实验小学进行教学视导，为学校提供专业引领与指导。洛宁县教体局副局长王子栋、县教研室副主任王海芳、小学组各学科教研员及实验二小校长李志朋全程参与，深入交流有关学校发展、教学改革等问题。视导组成员主要采取听、看、查、访、谈等形式，分别对学校课堂教学、教学常规、青年教师的培养等几方面进行了全面、深入、细致的调研和指导。 深入课堂把脉教学 　　课堂是教学活动的主阵地，如何向40分钟要效率，就是考验每一位教师的教学能力。视导组一行人深入实验二小后，随堂听取了各学科常态课。实验二小教师的常规课堂气氛活跃，教学重难点突出。视导组老师认真听课、观课，细心捕捉师生在教学中的亮点，以专业的角度审视实验二小教学常规的落实情况。 语文学科 　　黄敏敏老师执教的《听听，秋的声音》课堂伊始先用几声美妙的声音吸引学生，并用希沃课件让学生自己去寻找声音的主人，学生兴趣盎然。接着老师带领学生在读中走进富有韵味的秋，并引导学生在读中想象，学生通过听、找、说、悟、写，感悟秋、品味秋、表达秋，黄老师倡导个性化阅读，积极引导学生发表见解，整节课学生读出了语言、读出了形象、读出了体验、读出了情感，更重要的是读出了方法。 　　王维维老师执教的是阅读策略单元的精读课《搭石》，她引导学生从与搭石有关的生活场景中，品画面，悟情感，从而锻炼学生提高默读的速度。以学生导学案为依托，从“品析悟法”到“学法用法”，课堂流畅自然，课堂活动扎实高效。 数学学科 　　段晶晶老师今天上的是一节整理复习课《长方体和正方体整理复习》。这节课设计新颖有创新。注重孩子们的思维训练和动手操作能力的培养。整节课她放手让孩子自己整理研究，让学生成为课堂真正的主人。 　　刘小云老师的“倍的认识”是学生初次接触，由于倍的概念较抽象，学生不容易理解，所以，刘老师教学中，以同学们喜欢的植物大战僵尸的游戏情景贯穿整节课的教学，借助游戏中的植物道具，让学生通过摆一摆、圈一圈等活动，非常直观地感受“倍”与“几个几”之间的关系，建立“倍”的概念。 　　王朋朋老师的这节《认识多边形》这节课以引导学生自主学习、合作探究为主要教学方法，通过描、数、猜、折等活动，调动孩子们的多种感官参与，充分感知四边形、五边形和六边形的概念和基本特征，在此过程中，充分发挥学生的学习主动性和能动性，使学生感受图形之间的联系和变化，既达到了教学目标，掌握了多边形的概念，又发展了空间观念。 英语学科 　　韦佩佩老师通过视频形式让学生更好地了解唐人街文化，大量的听读操练促使学生有效地完成文本输入，句型操练生活化、具体化，学生氛围好。 　　王晶晶老师本课的成功之处在于能联系生活实际，让学生自主学习本课课文，能完全尊重学生的兴趣，把自己当作“MsSmart”强调发挥学生的自主探究性。以情景导入，能激发学生的探索欲望，鼓励他们大胆的练习说英语，甚至可以把自己当作“小老师”，向一个学生提问，该生回答后再继续向其他同学提问，引导学生的纵深拓展，同时为今后学好英语作铺垫。 　　赵丹老师课堂的亮点在于她通过让学生领读和听音跟读教学课文，使学生正确掌握单词的发音，采用小组活动的方式，让学生自主参与学习活动中，以激发学生的学习积极性和学习兴趣。在活动部分，进行组与组竞赛，对知识进行趣味性练习。课堂小结部分，赵老师用拓展延伸的方式，使学生把课堂传授的知识尽快的转化为自己的知识，使学生更好地理解掌握本节课所学的知识。 综合实践 　　李益芳老师执教综合实践活动《牙齿健康笑容绽放》主题生成课。课堂气氛活跃，学生积极参与讨论探究，教学思路清晰，有效引导学生提出问题、归纳问题、明确主题，充分调动学生实践探究的积极性。这节课充分体现了:以学生为主体，以教师为主导的教学原则。 道德与法制 　　王非非老师讲授的道德法制《学会沟通交流》一课，以表演情景剧的方式引入课题，激发学生的求知欲望。在教学环节中，她设计多个主体活动让学生思考：当遇到意见有分歧的情况时，应该如何沟通交流。孩子们通过分析案例，各抒己见，明白了遇到分歧时应平和、冷静、友好的和别人交流。最后，她还提炼知识点，设计巩固练习题，让孩子们扎扎实实掌握了本节课的重点内容。 　　段柯易老师的道德与法制课结合时下政治新闻，结合本课让学生感受到作为中国公民的民族荣誉感。 视导引领砥砺前行 　　课后，各位视导组老师按学科分组与学科教师进行面对面交流，对所听常规课进行了详尽的诊断与分析，帮助授课教师分析课堂的亮点与不足。精彩的点评、专业的引领，让参与听评课活动的老师们获益匪浅。 　　洛阳市教研室朱爽老师对这两节语文课做出了高屋建瓴的评价，她首先肯定两位上课老师个人素质很高，对教材的把握也十分精准，在落实教学目标的过程中注重对学生学习方法的指导。 她建议在指导学生学习方法时，要与课文内容紧密结合；略读课文要运用在精读课中习得的方法，以学生自学为主，逐渐做到由“扶”到“放”，真正提高学生的自主学习能力。最后，朱老师希望我们语文老师认真研读《教师教学用书》，扎实做好教研。 　　洛阳市教研室的关丽萍老师在洛宁县教研室副主任王海芳和英语教研组长张海燕老师的陪同下，为我校英语教学活动做了完美的点评和总结。关老师希望英语组的各位老师一定要认真学习《英语课程标准》，通过拔高教学理念，将课堂标准落实到课堂中。在讲解课文时，一定要词不离句、句不离篇、篇不离用。而且教—学—练—考要一致。板书要条理清晰，有层次感，反复练习，反复利用。对孩子们的评价一定要真诚、真心、真实。在挖掘文本中的主题意义要启心智、达智善，要让孩子们学得有趣、学得有效，学习得方法，思维得发展。最后关老师给大家提出了几点英语教学的建议，让大家受益匪浅，赢得与会人员的阵阵掌声。 　　洛阳市教研室侯老师对三节课进行了点评并提出了建议。她提出数学课堂要做到“大简至美”，要注重理性美。老师上课必须读懂教材，吃透教材，上课才能高效。在现在双减的政策下，提高课堂质量就是减负。并对在双减政策下，如何进行分层作业进行了讲解，老师们启发都很大。 　　洛阳市教研室副主任夏清强在总结反馈会上做点评。他指出：今天这节综合实践活动课亮点很多，从不同的角度彰显出李老师先进的教育教学理念，独特的设计思想，灵活自如的课堂调控能力，让学生在自由合作的氛围中充分地感受了综合实践课的独特魅力。综合实践活动课作为一门新兴的课程，具有与其他课程不同的特点，怎样去设计、实施、评价以及怎样真正地从“走向综合实践活动课”到“走进综合实践活动课”，都是我们在实践中不断探索和研究的问题。落实双减是当前教育工作重中之重，老师们一定要深入研读教材，提高课堂效率，提升教学质量。 　 “远航风正劲，教研映华章”。本次视导检查专业性强，是对我校教育教学工作的一次大检阅，为我校今后的教育教学工作指明了方向，促进了我校教研活动的深入开展，推进了我校教学改革的发展进程。我校将以本次视导活动为契机，促进教师专业成长，提高学生综合素养，为不断强化教学管理、打造高效课堂、进一步优化教学教研生态、推动教育教学工作再上新台阶而努力！