凝聚双、姚智慧，打造活力课堂——双沟镇郝老师英语名师工作室校际交流活动（三、四年级篇）

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编辑：刘淑莉 为凝聚集体智慧，打造活力课堂。2021年9月14日至9月16日，在空港实验小学，双沟镇携手姚集镇，通过校际之间的英语教研交流，为两校英语老师搭建互相学习的平台。以听课，评课，研讨协作和共享等方式相互学习，优化教学、资源共享，从而实现双赢互惠，均衡发展。 听课篇（三年级组） 三年级是学生开始真正英语学习的初始阶段，是学习英语的最佳时期，有这么一句谚语：well begun is half done.（良好的开端是成功的一半。） 三年级组的老师们为我们带来Unit 2 I'm Liu Tao.的第一课时。他们用激情生动的肢体语言，来帮助学生理解。操练重点句型：“Are you …？” “Yes,I am.” “No, I'm not.”让学生大声说，富有感情的演出来。生性活泼好动的他们就喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画也特别感兴趣。 课堂剪影 此阶段的孩子已经有了一定的母语基础，孩子们的记忆力、囗语能力等方面也都有了较大的进步，在这一时期开始的学习会比任何其他时期都要容易，效果也好。作为他们的英语老师应多鼓励孩子大胆说、积极做、努力唱，以表扬为主，注重培养孩子们学习英语的兴趣，让孩子们在玩玩、做做、说说、唱唱中快乐地学习英语。 因此，空港实小英语教师始终提倡让学生在宽松，庄重，和谐的学习氛围中进行语言的学习，表演，竞争和相互评价，为真正体现“学生是学习的主人”这一教学现象而努力。 听课篇（四年级组） 以吴文华老师为代表，吴老师，中小学一级教师，2009年参加工作，现任空港实验小学英语教师。本次吴老师的授课内容为四年级上册Unit2的story time部分。 吴老师由单词的教授自然导入语篇的教学。听说读写贯穿其中，每个task都分工明确，多以孩子为主，教师为辅，借助直观的教具，让孩子感知，加深视觉记忆。由孩子去发现问题，解决问题。充分提高了孩子学习英语的兴趣，体现了孩子课堂的主导性。 报告会篇 本次报告会，由来自空港实小的李婕老师和来自官路小学的刘静老师做经验分享，两位老师给大家提供了实打实的干货。 凝聚双、姚智慧 姚集镇代表教师发言讲话 集体备课篇 “不打无准备之仗”，备好课是上好一堂课的前提，按照“集体备课，资源共享，彰显个性，二次备课，教后反思”的思路进行备课。目的提高课堂效率，整合课内外资源，积极探讨新的教学途径与方法。 备课材料呈现 备课组长刘淑莉、吴文华安排组员合理分工，每位教师每学期必须承担一次主备任务，采取集体研讨的形式，通过说课，上课，听课，相互评课，在教研组中再研讨，其他教师结合自己对教材的理解和听课后的想法，与主备人进行交流。 双、姚英语教师在郝老师的带领下，积极参加本次交流会，热情讨论，认真记录，撰写心得。砥砺奋进正当时，乘风破浪再扬帆，双、姚英语交流会到此结束，期待再一次邂逅姚集镇小学英语团！