强化课程思政理念落实学科育人功能——平顺县青羊小学开展备课组研讨活动

平顺县青羊小学

为深入贯彻全国教育大会和全国思政课教师座谈会精神，加快落实【平教字[2021]168号】文件精神，构建“三全”育人体系，将价值引领贯穿教育教学全过程和各环节。平顺县青羊小学根据本校教育教学改革的总体目标，遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生认知规律，努力打造“知、能、情”并进的课堂教学模式，让思想政治教育与各学科教学有机融合。 学习文件明确方向 　　2021年9月18日，召集全体备课组组长、教研组组长和学校中层领导学习文件精神。向书霞副校长对文件精神做了详细的解读，让各位组长充分发挥自身的引领作用，带领备课组成员，研读教材，深入挖掘各门课程所蕴含的思想政治教育元素，将其纳入各学科教学中，让学生在增长知识中潜移默化地得到思想的熏陶和濡染。 　　张玲军副书记对落实文件精神作了进一步强调，要求教师转变教学方式，树立“课程思政”理念，把知识传授、能力培养、思想引领融入到自己所带的学科教学中和日常的教育活动中，真正的提高育人意识。 研读教材集思广益 　　下午，各备课组就开始了研读教材，研讨教法，研究不同学科的育人功能。 五年级语文备课组正在研究《搭石》一课的教学设计，组长曹淑娟老师正带领本学科教师讨论着《搭石》一课教学目标，本课让学生掌握了语文要素之外，还有它的人文主题如何实现？教学中通过什么方法让学生“感受乡亲们默默无闻、谦让、尊老的精神，并从中收到感染和熏陶”成了老师们讨论的焦点。教学设计在研究讨论中不断的完善。 三年级语文组的教师正在讨论古诗教学中如何渗透思想教育。秦艳老师说：“古诗教学，仅仅注意词语解释，诗句的串讲显然是不够的，还要引导学生体会作者的感情，领会作者的观点。”魏丽丽老师说：“写景诗，可引导学生理解诗句，认识祖国河山的壮美，激发他们对伟大祖国的热爱之情。”“《山行》《望庐山瀑布》等写景诗都可以对学生进行热爱生活、热爱大自然、热爱一切美好事物的思想教育”…… 　　一年级备课组正在讨论教材情境图的育人功能。向书霞副校长也加入了研讨，她说：只要认真读教材，深入去研究教材编写意图，就一定能发现各种素材的育人功能，不但情境图有它的教育价值，好多练习题也蕴含着德育元素，比如“小数乘法中的节约用水、租车方案中的安全教育、圆周率中的民族自豪感和使命感、分数乘法中的环保教育和航天知识”等等都是我们值得关注的育人契合点。 改革创新且行且思 　　青羊小学在加入“全国优秀教学成果——上海静教院附校后‘茶馆式’教学成果”推广实验校之后，按时参加网络培训学习，参与教学设计评比活动，学习新型的、先进的备课模式。优化了我们的活页教案模板，教学设计以“学生活动”为主，“教师指导为辅”真正把学生推到课堂正中央，成为课堂学习的主人。 　　“一定二备三研四改五用六反思”的六步备课制度逐渐完善，“三研”阶段我们将在研讨学情学法的同时，重点研讨学科的育人价值，真正将思政教育的元素融入到各个学科，引领每一位教师把价值导向与知识传授深度融合，在教知识的同时，传播爱党、爱国、积极向上的正能量，让学校的各项教学活动与教书育人同向同行。