<p class="ql-block">区域游戏，是幼儿一种重要的自主活动形式，它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动，它是幼儿主动寻找解决问题的一种独特方式。它以个别化学习的鲜明特点，弥补了集体教学的缺陷，使幼儿在学习活动中的自主性得到了发挥，个人的经验、特点得以体现，也为了使“以幼儿发展为本”的教育理念得到具体落实，我园从9月开学，每位老师通过教学研讨选定主题，从着手采买到上墙粘、贴、剪、画…都精心准备，等待9月18号的区域观摩活动。</p> <p class="ql-block">老师们为观摩活动加班加点的准备中💪💪💪</p> <p class="ql-block">本次区域观摩活动主要就主题墙、家园联系栏、区角、卫生间文化、走廊展示、植物角、小菜园、整体文化八个方面进行交流学习。</p> <p class="ql-block">主题墙介绍♥️</p> <p class="ql-block">家园联系栏♥️</p> <p class="ql-block">区域介绍♥️</p> <p class="ql-block">卫生间文化♥️</p> <p class="ql-block">楼道作品展示♥️</p> <p class="ql-block">植物角♥️</p> <p class="ql-block">小菜园♥️</p> <p class="ql-block">同时各班分别根据幼儿年龄特点、已有经验和教育理念进行规划，每个班级一班一特色，班班有主题。</p><p class="ql-block">有汽车主题👏</p> <p class="ql-block">恐龙主题👏</p> <p class="ql-block">星际风👏</p> <p class="ql-block">海洋风等👏</p> <p class="ql-block">在设计中老师们深入贯彻《指南》，从幼儿出发，尊重幼儿年龄特点和个体差异，理解幼儿的学习方式和特点，每个班级都可以看到不同年龄段幼儿适宜的环境和玩教具。</p><p class="ql-block">大班依据《指南》语言领域目标：具有书面表达的愿望和初步技能、具有初步的阅读理解能力和教育建议，设置的“文字的演变” “书的演变”⬇️</p> <p class="ql-block">中班依据《指南》科学领域目标：初步感知生活中数学的有用和有趣、感知和理解数、量与数量关系及教育建议，设置的“扑克翻翻乐”“扑克找朋友”等。⬇️</p> <p class="ql-block">在语言领域中能力的提升“我会修补图书”⬇️</p> <p class="ql-block">社会领域人际交往的目标和建议，设置“火锅店”区域⬇️</p> <p class="ql-block">小班依据《指南》中健康领域的目标：具有基本的生活自理能力、手的动作灵活协调及教育建议设置生活区“穿衣小能手”希望小朋友能够在老师的帮助下穿衣服，“包糖果”⬇️</p> <p class="ql-block">健康领域目标：手的动作灵活协调，设置“汽车找轮胎”游戏</p> <p class="ql-block">最后，各班老师在大家集体研讨时，说出了每个班级的闪光点，对存在的不足提出了自己的意见和建议。</p> <p class="ql-block">老师们也进行了当场评分，并及时罗列整改清单。</p> <p class="ql-block">这次的观摩与研讨，不但展现了教师们的才能增进了班级之间的交流，而且大家在观察、评价别人的同时，既看到了别人的亮点，又能积极的反思和改进自己的工作，不断提高自身素养，深入挖掘区域活动的教育价值，支持幼儿深入学习，也对我园今后区角游戏活动的进一步深入开展有着积极的促进作用。</p> <p class="ql-block">文字编辑：窦梦园</p><p class="ql-block">图片素材：各班</p><p class="ql-block">文字校对：史恒星</p>