凉飙霁雨。万叶吟秋，团团翠深红聚。9月17日，世行贷款村小、教学点教师全科教学能力提升培训依旧如火如荼进行着…… 上午由西南大学教育学部特聘教授，北京师范大学教育技术学博士，课程与教学论方向博士后，教育技术学专业硕士研究生导师——段金菊教授为我们带来了一场实用性极强的讲座，题目为《现代信息技术在小学教学中的应用》。段教授以问题“21世纪需要怎样的教师？”开篇，引起学员们的思考与共鸣。 学员们均表示要成为第3种类型的教师，采用启发式教学方法辅以信息技术对学生进行教育，立德树人。接着段教师从课前准备到课后辅导等各方面介绍“技术何以赋能小学课堂”。 令学员们感慨颇深的是NOBOOK 虚拟实验室这款教学软件，是一款专为初高中教师打造的简单实用的教学工具软件，让繁琐的实验课变高效、简单。它同样可以运用于小学科学教学，为我们小学科学老师打开了一扇丰富教学内容及方式的大门。 利用信息技术进行教学时，老师指出多媒体课件设计需要遵循几个原则：多媒体原则、邻近原则、空间接近原则 、时间接近原则、通道原则、冗余原则、一致性原则。<br> 课堂教学段教授特别提到近两年因疫情而崛起成为主角的在线教育，指出在线教育的本质特征是教与学的时空分离，其开展需要学校开展不同类型的学习活动，基于活动建立教师、学生、以及各要素之间的关系。 讲座尾声，段教师让学员们在手机上进行综合类工具小程序的使用，并适时予以指导。 段教授的讲座让我们明白了实现信息技术课堂教学的融合，是为促进教育教学改革，全面优化教学过程而服务的。我们应通过信息技术课堂教学的融合，创设生动活泼的学习情景氛围，减轻学生负担，提高课堂教学效果，构建教学生为主体、师为主导的新课程教学课堂，让课堂教学更有效！ 下午我们迎来了湛江市第八小学数学科组大科组长赵秋海老师的讲座《小学数学课例研究》。 赵老师从课改入手，点出当前教育目标由此前的双基变为四基，双能变为四能。数学核心素养最能反映数学学科本质的、对学生发展起至关重要作用的素养。它是可教的，可培养的。 接着赵老师从数学抽象思想、数学推理思想、数学建模思想三方面与学员交流如何进行数学教学，并辅以经典课例加以分析。 最后赵老师以毛杰厅长的讲话与我们学员老师共勉：“剔除功利，回归人之为人的教育，以人成长的规律去育人。教育应是生命对生命的尊重，人格与人格的平等，情感与情感的共鸣，此爱与彼爱的交融，智慧对智慧的点燃，文化对文化的蕴泽……”<br> 是啊，正如吴正宪老师说：“心中装着数学教育的核心素养，心中装着我们的儿童，我们的课堂质量一定会不断地提高，让我们的孩子去享受好吃又有营养的数学教育。”那我们国家的数学教育未来可期！<br> 拍摄：林晓慧、陈森焕、张玮、方增涛<div>编辑：陈森焕</div><div>审核：刘雄老师</div>