<p class="ql-block">观察内容:建构游戏</p><p class="ql-block">观察对象:部分幼儿</p><p class="ql-block">观察人:宁老师</p> <p class="ql-block">苗班小朋友开学第二个月，大部分小朋友已经慢慢适应了幼儿园的生活，已经能够自己喝水吃饭玩游戏，当然游戏还是小朋友最喜欢的活动。其中建构游戏是小朋友比较乐在其中的一种。</p> <p class="ql-block">李奕珺小朋友把两个积木放到自己眼前，大声对我说:老师，看我的彩色眼镜！孩子的想象力真是无比丰富！</p> <p class="ql-block">朵儿用积木拼起了长长的一排，嘴里嘟囔着，我要拼一条长龙，现在我要把龙的头想办法给拼出来。孩子已经能根据自己的已有经验进行有意想象了，真是让人不得不惊叹，孩子的创造能力远比你想象的要高很多。</p> <p class="ql-block">姜懿轩小朋友用积木拼了一个火箭，他说是因为自己看到了神舟十二号就是用火箭发射上去的，孩子们懂的科学知识可真不少！</p> <p class="ql-block">边羽馨用积木拼了一条长蛇，她说是在动画片上见过蛇，而且非常喜欢这种动物。</p> <p class="ql-block">沈谦用积木拼了一个大大的齿轮，他说是在科技馆见过，看来直接经验对孩子来说还是最容易接受的。</p> <p class="ql-block">通过观察孩子的建构游戏，教师发现孩子的想象力真是无比丰富，教师应对幼儿的想象力进行充分的表扬和鼓励，而且幼儿在遇到困难时，引导幼儿按照自己的想法拼搭，尽可能保护幼儿的想象力和艺术创造能力。</p>