幼小衔接篇～～培养孩子的任务意识

🐯

幼儿园大班的小朋友马上就要成为一名小学生了，怎样使他们顺利适应小学的生活，这是每一位孩子家长都非常关心的事情。具有一定的任务意识，可以帮助大班孩子摆脱对成人的依赖，在心理上将学习和自由玩耍分开。 大班孩子任务意识的养成直接影响着他们后继学习的态度，是幼小衔接相关的重要习惯与品质培养内容之一。今天，我们就一起来探讨如何培养孩子的任务意识吧！ 　　问题一：什么是任务意识？      任务意识是指个体对自身完成的任务及其要求的察觉和认识。孩子的任务意识是指孩子在教师和家长的引导下，有目的地完成某项任务的愿望。 　　问题二:任务意识会带给孩子什么？      任务意识的培养,可以加强孩子的责任感,引导孩子做事有时间观念。      任务意识的培养,能帮助孩子集中注意力，培养孩子做事的坚持性。      任务意识的培养,能使孩子控制自己的行为，目标明确,使孩子遇到困难时能努力克服。      任务意识的培养,能使孩子做事有始有终,学习中能取得较好的学习效果。 　　问题三：如何培养孩子的任务意识？ 　　三个小行动，助推孩子任务意识的形成哦！ 1.整理自己的物品。      孩子进入小学，首先要具备的就是个人自我服务能力，要学会整理个人物品，清洁桌椅，养成良好的卫生习惯。家长可以将孩子的常用物品放置到一个固定的橱柜，引导孩子学习收拾整理自己的物品，将自己的玩具、彩笔、文具图书等进行分类，摆放整理，提升孩子自我服务能力。还可以根据孩子表现将整理进一步细化，如学着整理自己的小书包、笔袋、书橱等。 　　2.认领一个小任务。      家长可引导孩子选择一项难度适中、活动量适宜的家务，作为自己专属的长期小任务，例如：负责给家里的小植物浇水、给小鱼喂食、饭前负责擦桌子、饭后收碗筷等。孩子完成任务，家长要及时认可和鼓励，例如：“看我儿子养的花，真好看！”以此来激发孩子的积极性和责任心。长期坚持下来，孩子就可以形成良好的行为习惯，学会主动承担并完成任务。 　　3.每天一个小指令。      每天一个小指令，可以帮助孩子进一步加强任务意识。小指令可以分为两类：一类是转述家长的要求，如爸爸对孩子提出小指令：“请妈妈把卧室里的外套帮我洗一洗。”另一类是让孩子直接完成，如家长直接对孩子提出小指令：“请把这本书放到书橱里，再帮我把冰箱里的酸奶拿过来。”小指令的难度应该是递进的，一开始指令的要求是一项，慢慢过渡到一个指令有两条甚至三条要求，逐步增强孩子的任务意识。另外，家长可以根据情况，有意识地鼓励孩子执行一些较为复杂的指令，例如：去奶奶家的时候，请孩子帮奶奶做两件有具体要求的事情；去超市的时候，请孩子记住几样需要买的物品等等。 　　铛铛铛～注意注意！！！我们的实践活动开始啦！ 🌈📣中秋节假期，让我们的孩子勇敢迎接挑战吧！ 1.复述故事：嫦娥奔月 任务说明：复述故事是一项重要的入学准备活动，能帮助孩子学习书面语言，丰富词汇和语句，提高语言理解和表达能力，锻炼记忆力。 2.搜集并记住3个与中秋有关的词语，能用这些词语说一句话。 任务说明：让孩子在生活中理解词语的意思，再拓展造句，最后学习造出更生动的句子，为今后写出精彩的文章奠定基础。造句的基本要求是：一、用词准确，二、句子完整。提醒家长朋友们，在引导孩子造句时要特别注意这两点哦！ 3.和爸爸妈妈一起谈论跟当前生活热点有关的话题。如神州十二飞船返回舱回来的过程、中秋回家看望老人的过程等。可以画一画、说一说这些事情哦！ 任务说明：完整、清楚、有序地讲述反映了孩子语言组织表达的逻辑性，是入学后各项学习的基础能力。 　　任务意识和完成任务的能力都需要经历一个从无到有的过程。培养孩子的任务意识要潜移默化，长期坚持。早培养，早准备，孩子就会更加快速地适应小学生活。 　　孩子们，相信自己，一定能完成这次的任务！老师和爸爸妈妈会陪你一起慢慢成长，期待你的早日独立和大胆表现哦！加油💪