为全面贯彻国家教育部、省教育厅和市教育局、区教体局关于“中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理”（以下简称“五项管理”）等工作通知精神，落实立德树人根本任务，进一步规范学校办学行为，减轻学生过重的课业负担，培养学生健康科学的生活方式，促进学生身心健康成长、全面发展，安兴中学于近日召开“五项管理”专项督导工作会议。 陈副校长对”五项管理”进行认真剖析，要求相关人员以“五项管理”相关文件精神为指导，结合省教育厅和市区有关工作要求，把“五项管理”作为为民办实事的重要内容。 李保现老师认真学习”五项管理”有关文件内容。<br> 朱登科校长要求大家要坚持育人方向，构建长效管理机制，以五项管理“小切口”推动教育“大改革”，深化育人方式改革，解决广大家长急难愁盼的问题，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。 朱校长的讲话得到了广大教职工的热烈响应。 自开学以来，在朱校长的领导下，安兴中学严格落实“五项管理”各项指标，坚持效果导向，及时整改弊端。把“五项管理”作为党史学习中为民办实事的重要内容，切实落实学校的办学理念。 积极向家长宣传《安兴中学关于执行“五项管理”规定》，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。政教处详细将“五项管理”的各种要求告知家长，指导家长协同学校共同完成，以得到家长的支持。 及时关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。 教务处和图书室负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。推荐原则、程序按《教育部关于印发<中小学生课外读物进校园管理办法>的通知》执行。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。 课后书面作业以教材课后练习为主，其他课后的探究性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业安排布置，均应根据课程计划及课程实施情况安排。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。 合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。 切实推进“五项管理”，才能保证学生身心健康发展，这是实现全方位育人的重要途径，也是当下教育理念的革新和对教育规律的尊重，让我们一起努力，加强家校合作，为学生的终身发展保驾护航！