<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 金秋送爽学意浓，片区教研树新风；多校联动携手行，研讨交流求共赢。根据《关于组织开展白沙黎族自治县义务教育区域化研训前期调研活动的通知》（白教〔2021〕132号）要求。2021年9月17日，在这收获的季节里，我们白沙教研第一片区相聚白沙县第一小学，共同参加白沙黎族自治县区域化研训第三期（第一片区）调研活动。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 参加活动的有教育局和县研训中心领导以及片区的校长、分管教学的副校长、学校语数英学科组长等。我们第一片区四所学校在日后的区域研训活动中一定遵照上级的指导有序、有效开展区域化教研活动。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">本次活动在县一小王江老师甜美的声音中拉开序幕</span></p> 活动议程 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">调研活动议程:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 1.研训中心廖秋英主任解读区域研训方案</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 2.教育局钟盛旺副局长做重要讲话</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 3.研训中心教研室副主任韩伯卿对区域教研活动做说明</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 4.集中调研（问卷调查）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 5.分学科调研</span></p> 领导发言 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 研训中心的廖秋英主任为我们解读区域教研方案：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 1.抓好校本培训；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 2.成立学科专家组成员；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 3.发挥区域教研工作室的作用；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 4.骨干教师工作量的适当调整。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 教育局钟盛旺副局长对区域研训活动做重要指示：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 1.基础薄弱是小学的根本问题；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 2.强化教研，推进品质课程建设；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 3.教师在双减政策下，如何提高课堂质量；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 4.如何让课堂更有生命力，让学生喜欢我们的课堂；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 5.第一片区的老师要抱团成长，形成合力，共同提高学校的教育质量。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 研训中心教研室韩伯卿副主任对区域研训方案做细节解说：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 1.站位:研究怎么样做更好；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 2.整合:资源、项目怎么样整合成一体化；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 3.关注中青年教师的成长；关注课堂，聚焦常规课堂，家常课堂，怎么样改变，怎样实现有效；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 4.确定学科主题教研，需要专业引领；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 5.注意材料收集(原始材料，即过程性材料的收集)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 白沙黎族自治县第一小学柏丽清校长表明:作为片区牵头学校，我们保证做好这项活动，不辜负领导的殷切期望。</span></p> 分组研讨 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 分学科研讨中，英语组的研讨主题是：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">1.各学校或教师在教研或教育教学中存在的问题或者困惑。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2.各学校的教学需求。</span></p> 老师的发言 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 卫星学校的雷琼珺老师：小学英语老师不够而且专业老师奇缺，教师的教学教学班级多任务重；多媒体设备严重损坏不利于教学，能否有赠送录音机等。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 牙叉实验学校的甘碧兰老师：学生的学习氛围不够浓；课时不够导致学生的知识难消化；课后服务时间压缩老师课后辅导的时间，不能灵活运用辅导英语。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 打安中心校的吴海燕老师：教学设备常坏影响教学质量和效率；走教不利于学生学习英语；新老师需要教学资源共享帮助；科组能否有点教研经费奖励在各类的比赛获奖的学生；乡下新老师需要提供学习培训的平台。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 阜龙中心校的王慧敏老师：老师的主动性和参与教研的积极性低，对教材研究不透，教学重难点把握不准；本校师资力量薄弱需要送教下乡指导；作业（课时）批改量大而且实效不大。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 县一小的王婷英老师：跨年级教学容易分散精力，对教学质量的提升有影响；课后培优辅差工作落实不到位。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 一个人可以走得很快，但是一群人可以走得更远！在区域化教研的牵动下，我们抱团取暖，一起研究探索、共同进步，加强校际联动，相信在不久的将来我们白沙的小学英语教学一定能开辟出一片新天地！</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑:王婷英</p><p class="ql-block">审核:陈 婉</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">时间:2021年9月17日</span></p>