“科学衔接助力成长”——第四小学‘幼校’体验活动纪实

鸡东四小

卢梭说：大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子，如果我们打乱这个次序，就会造成一些果实早熟，他们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂，我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。孩子的每一岁，都有每一岁的意义，孩子的成长没有速成法可言，每一项能力的发展都需要时间逐步完成。 题记 　　从幼儿园进入小学是儿童早期成长过程中的一次重要转折，儿童对入学能够适应，一定程度上决定着其今后对学校生活的情感和态度，并影响将来的学业成绩和社会成就。因此，帮助新生顺利适应小学生活是小学一年级重要的教育任务，第四小学按照上级教育部门的安排，主动加强与幼儿园的教育衔接，积极探索实施入学适应教育，帮助儿童逐步适应小学生活。由一年级起始学年作为落实国家“双减”政策的落脚点，教师在教学中降低难度、放慢速度、增加温度、提升效度，有效缓解了一年级入学家长的焦虑情绪，构建了良好的教育生态。 　　2021年9月18日，鸡东县示范幼儿园、平阳镇中心幼儿园、八五一零农场幼儿园、东海镇新华幼儿园、小红花幼儿园、平阳镇春雨童稚园、丽斌幼儿园有限公司、启博幼儿园、东海镇永富幼儿园、东海镇阳光天使幼儿园，各园15名幼儿教师，到第四小学进行了“幼小科学衔接”体验交流活动。鸡东县教育局业务股副股长高岩、幼教视导员于金莲、进修学校民职幼教研员王卉参加了体验活动。体验活动分为三个版块。 第一板块体验课 　　体验一年级幼小衔接课。汉景超、崔隽娇两位一年级老师的课，紧密围绕《小学入学适应教育指导要点》，难度适应，学趣结合。 第二板块交流研讨 　　各幼儿园教师参观体验之后，围绕“如何进行幼小科学衔接”展开了热烈的研讨交流。 第三板块微型讲座 　　第四小学教学副校长张琴，针对“幼小科学衔接”的主题，进行了微型讲座。 　　“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”，我们第四小学全体教师将不断努力，构建“精悦”的管理团队，营造“舒悦”的校园环境，构建“思悦”的灵动课堂，涵养“礼悦”的师生特质，建立“和悦”的家校同盟，在科学衔接，推进“双减”的道路上夯实前行！