羊角学校“五项管理”规定

赤脚小仙

作业

学生

家长

布置

学校

教师

五项

管理

孩子

严禁

羊角学校落实“五项管理”工作方案

 一、成立领导小组

 组长：曾步鳌

 副组长：徐畅东、姜维、罗固基、张晨、熊益文、孙琦

 组员：各班主任及全体教师

（二）明确工作职责

1.组长是“五项管理”的第一责任人。     

2.副组长分工负责制定“五项管理”工作的措施要求，定期督查反馈改进。     

3.组员负责落实“五项管理”的相关要求。    二、工作措施

（一）加强作业管理，确保科学适量 严格落实《关于加强义务教育阶段学校作业管理的实施意见》,确保“八要八禁”。

1. 要紧扣课程标准,严禁布置超课标、超进度、超学生能力的作业。教师布置作业要紧扣课程标准和教学进度,以帮助学生巩固知识、提高能力、实现持续发展为目标,以学生实际学习情况为主要依据,以课本所附练习题、课后练习为主要作业内容。

2.要严控作业时长,严禁布置教师未审核的偏题、怪题、错题。

（1）定期作业检查。每学期至少进行作业检查反馈三次，及时发现作业布置和批改中的问题，厉行厉改，确保做到“八要八禁”。教师在布置作业前必须先进行作答,并加以筛选和整合,杜绝不加选择地成册布置作业。

（2）作业总量监控。年级组长做好课后作业量的学科平衡工作。小学一、二年级不留书面家庭作业,小学其他年级每天完成书面作业的总时间最多不超过1小时, 初中其他年级每天完成书面作业的总时间最多不超过1小时,  

3.要创新作业形式,严禁布置重复性、惩罚性的低效作业。按照学生实际和学习内容布置系统性、多样性、趣味性的书面作业、实践作业和探究性作业,积极探索布置学科综合性作业。采用“基础作业+弹性(特色)作业”的模式,“弹性(特色)作业”要体现分层,灵活要求,供学生自主选择。   

4.要严格执行“一科一辅”,严禁以套题、练习册代替作业的现象。严格按照市教育局提供的教辅目录选择教辅资料,教师不得将练习册、复习资料不加选择地作为作业使用。    

5.要规范作业布置方式,严禁使用微信、群布置作业。作业应当堂布置,严蒸使用未经教育行政部门备案和审核的教育类布置作业。学校要规范使用微信群、群,不得在群里发布学生作业情况、考试成绩、批评表扬、拉票评比等。    

6.要落实教师主体责任,严禁要求家长参与作业批改。不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业,不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误,不得要求家长通过网络下载并打印作业,不得将家长签字作为评判学生完成作业的依据。    

7.要强化作业反馈,严禁只留不改或不认真批改。作业要做到全批全改,采取多样化评价方式,及时向学生反馈作业批阅结果,并认真分析学生作业错误的原因,改进教学、帮助学生分析学习存在的问题,更好地开展后续学习。教师不得在作业本上只批注日期或“阅”。对于个别学生的个性化作业,要坚持面枇面改。    

8.要强化家校合作,严禁“校内减负、校外增负”。各学校要重视与家长的沟通与合作,教育引导家长树立正确的教育观和作业观,科学适度进行课外兴趣拓展、能力培养。利用家长学校对家长进行指导，做好日常宣传工作。

（二）加强睡眠管理，确保睡眠充足

1.严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间完成作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常最睡眠时间。提示家长参加校外培训机构结束时间不得晚于20点30分。

2.提高学生睡眠质量。教师关注学生上课精神状态，对睡眠不足的及时提醒学生并与家长沟通，指导学生统筹好回家的时间，做好计划，坚持劳逸结合，适度锻炼。   

 （三）加强手机管理，确保必要沟通

 1.学生原则上不能将手机（智能手表）带入校园，如家长要与孩子联系，可通过班主任和任课老师进行沟通，如学生确有带手机入校的需求，须经家长同意、向班主任提出书面申请，由班主任批准并向学校备案，进校后手机交由班主任保管，放学后归还；

    2.家长监督孩子自觉抵制利用手机（智能手表）抄作业答案，不沉迷网络游戏、电子小说、网络社交以及不健康的网站等；

    3.避免假期手机（智能手表）综合症。假期不可将手机当做免费的保姆，假期的放纵会让孩子对手机有一种依赖，开学再来管理就很难了；

    4.家长应以身作则，言传身教，科学合理使用手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。

　 　 5.营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏，高质量、有意义、走心的陪伴才是正确的爱子方式。

（四）加强读物管理，确保育人功能

 1.学校严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》采购规范的课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。

      2.学校对孩子携带进入校园的读物进行管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。

       3.开展读书活动。开展好读书节活动、做好班级读书吧建设，,优化校园阅读环境,推动书香校园建设。注重开展经典诵读、好书分享、诗词品读等形式多样的阅读活动,提高学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯。    

4.推荐成长书单。学校要参照教育部发布的《中小学生阅读指导目录》,为学生量身定做适合的成长书单,指导学生制定阅读计划。    

（五）加强体质管理，确保体质健康。  

1.学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程，并将此纳入常规管理。每个班级每天确保有一小时（体育课和体育大课间）的体育训练时间。若遇到下雨，大课间时段唱红歌。此外，学校开设足球、乒乓球、跳绳等体育类普推和精英课程。

     2.学校每学期开展体育大课间、球类比赛等活动，孩子人人有项目，个个都参与，在活动中掌握运动技能，增强体质。

     3.学校保障每天两次眼保健操时间，每学期定期组织孩子进行视力检查，每学期定期进行护眼知识讲座。家长配合学校，指导学生养成良好的读写习惯。保障书房灯光、桌椅高度符合读写和身高要求，保持“一尺、一拳、一寸”的读写姿势，减少学生使用电子产品的时间，连续用眼时间超过40分钟，应休息放松10分钟。

     4.健全家校沟通机制，及时将孩子的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长。

     5.家长要引导孩子积极参加体育锻炼，保障居家锻炼时间。预防肥胖，通过合理膳食、积极身体活动和心理支持对学生进行体重管理。

三、保障措施

1、落实工作责任。保证各项工作落实到位。    

2、做好师资保障。做好体育教师的补充工作，加强美术和语文教师书法指导专业能力的培训，以适应教育教学改革需要。    

3、营造社会氛围。对“五项管理”要加强督导考核，通过各种宣传平台，加强对学校落实五项管理的具体举措、创新做法和典型经验的宣传，营造良好的氛围，赢得学生家长和社会的广泛关注和支持。

                              

                                 

  兰溪镇羊角学校

                                               2021年9月