教研引领新启航凝心聚力谋新篇 ——新华实验小学引路课教研活动

书香实验

枫叶红，秋阳暖，在这色彩斑斓，硕果累累的秋季，我们又迎来了一个新的学期。为充分发挥学科教研组长和老教师的示范引领，促进青年教师快速专业成长，全面提升教师的综合素养，新华实验小学在新学期开展了第一轮以教研组长和老教师为代表的引路课教研活动。 语文组 　　三年级增加了作文教学，是一个新的开始，那么作文指导显得尤为重要。为了上好第一次作文课，教研组长赵焱鑫老师做了一节精彩的引路课《猜猜他是谁》。从游戏导入，调动学生兴趣，激发他们的参与感，从四方面入手介绍一个同学，描写外貌、品格、性格、爱好展开。同时生动地讲述了运用语言、动作、心理描写来丰富内容，合理展开想象。最后展示两篇精彩范文，打开学生思路。赵老师风趣幽默而又生动形象的讲课时而令学生捧腹大笑，时而又专注聆听，收获满满。 　　六年级组曹红品老师，带领孩子们欣赏着盛夏时节暴雨骤来骤去的西湖美景，一首《六月二十七日望湖楼醉书》让孩子们从所读的内容想象开去，课堂上不同形式地读、想象画面，结合写作背景，让孩子们感受到苏轼的乐观与豁达。课堂环环相扣，过渡自然，曹老师鼓励孩子们独立思考，大胆发言，在这节课上，孩子们收获满满。 　　五年级组刘雪平讲的是《珍珠鸟》，这是篇文质兼美的文章，作者冯骥才以细腻亲切的语言描述了珍珠鸟从怕人到信赖人的变化过程，展现了作者和珍珠鸟之间情意的一步步加深。老师的设计思路清晰，问题设置适宜，从课前搜集并筛选相关资料，到自学字词基础知识，培养预习习惯，自学能力，到课堂上汇报，问题引领，合作探究赏析课文，环环相扣，一步步深入引导，理解课文内容，再到主题升华，与作者感情共鸣：生活中，人与人之间也应彼此信赖！ 　　张娜主任讲授的六年级上册第一单元习作《变形记》，讲课思路清晰，环节紧凑。本节课通过拟题指导、思路点拨、列出提纲、详略得当等步骤，一步步指导学生联系生活经验，展开丰富的想象。老师在教学时循循善诱，学生情绪高涨，充分体现了学生的主体和教师主导作用，为我校的新教师展示了一节精彩的习作引路课。 　　四年级组邵灿、常艳薇两位老师课前精心准备，呈现了两节精彩的引路课。四年级上册语文第二单元为提问策略单元，要求阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。 邵灿老师讲解的《夜间飞行的秘密》，带领学生走进夜空，从课文内容、写作手法、启示三个角度去探索蝙蝠和飞机夜间飞行的原理。 　　常艳薇老师讲解的《呼风唤雨的世纪》，通过课前预习，小组讨论、同桌交流等形式，带领学生共同筛选所提出的问题，找到对课文理解有帮助的主要问题，一起探讨，进一步感受现代科学技术改善了人类生活。 数学组 　　李小利老师这节课较好地体现了史志利校长所提出的“课堂八要素”。课堂上，教师课上精神饱满，语言生动形象。学生在教师的引导、组织下，学得主动、学得高效、学得扎实，不但掌握了知识，而且促进了学生的思维发展、培养了学生的学习能力。 　　五年级数学组吴亚男老师授课内容为《积的近似值》。吴老师教姿教态自然大方，引导孩子们温故知新，把原来用四舍五入法求近似值的方法迁移到本节课小数乘法求积的近似值。孩子们在吴老师清晰的讲解中，频繁的互动中，紧密的课堂设计中轻松学会了新知。 　　段梦媛老师讲授的是《整十数整百数乘一位》，课堂生动有趣，师生互动适当，精美的板书为课堂增光异彩，鼓励学生自主尝试。 　　武晓婵老师讲授《商不变的规律》这一课，利用生动有趣的“悟空戏八戒”的小故事导入新课，极大的调动了学生学习的积极性，在课堂上通过对比观察、交流讨论帮助学生逐步总结概括出“商不变的规律”，达到了预期的课堂效果。 教研活动 　　在校长的带领下，老师们积极听课评课。在教研活动中，大家都能认真聆听，畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的不同意见，为教师更新教育观念，进行业务切磋，相互学习，提升自己搭建了一个有利的平台。正是在这种学习和反思中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花。   如切如磋，如琢如磨。教研，是汲取智慧的捷径，是获得心灵成长的阶梯。作为教师个人，角色虽小，但我们在努力的路上，不断求索，追寻教育的诗和远方。教海之路漫漫，相信时光不负有心人，在教研的路上，让我们且行且思，乘风破浪，时光荏苒，静待花开。