<p> 人类起源于<b style="color: rgb(57, 181, 74);">大自然</b>，生长在<b style="color: rgb(57, 181, 74);">大自然</b>；大自然给予我们<b style="color: rgb(255, 138, 0);">生存</b>的机会，建立<b style="color: rgb(237, 35, 8);">文明</b>的契机，也给予了我们了解大自然、研究大自然的义务。</p><p> 随着<b style="color: rgb(22, 126, 251);">时间飞逝</b>，成长的不仅是我们的年龄，我们的心智更应该成长。我们有义务通过学校的帮助，来了解自然。<b style="color: rgb(176, 79, 187);">标本</b>则是联系我们与自然的方式之一，它将自然母亲的结晶——昆虫，动物——的时间冻结，保存下来它们身上的信息，再无偿赠予我们。我们则通过标本来了解大自然的生物——</p><p> <b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 了解我们自己。</b></p> <p> 人类由<b style="color: rgb(57, 181, 74);">大自然</b>孕育，自然也会亲近自然；我们将自己的心血倾注在那些显微镜下标本中新奇的世界，并努力用尚笨拙的画笔描绘出来：</p> <p> 平时好动调皮，几乎被老师视作“眼中钉”的同学，在初步接触无边无际的<b style="color: rgb(57, 181, 74);">大自然</b>的海洋时安静了，沉稳了，一笔一画，粗细交织，对自然的的敬畏、好奇与显微镜下的事物融合，十几分钟合成一幅幅画作……</p> <p> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">蛔虫</b>是线形动物的典型代表之一，也是生活中相当常见的动物；它寄生在人的小肠里，专门吃人吃剩的食物。</p><p> 如果人喝了带有虫卵的水，亦或是吃了带虫卵的食物，都会感染蛔虫病——这是大自然对我们生存的考验之一——为了与其和平相处，我们需要注意个人的饮食卫生。</p> <p> <b style="color: rgb(128, 128, 128);">蚯蚓</b>是我们生活中相当常见的动物，也几乎是广为人知的虫子。但有多少人知道它是什么种类的动物？他的身体结构？它身上白环的作用？……生物课就是起到这种作用，不求培养孩子成科学家，但求让人们真正认识自然的一部分。</p> <p> 血吸虫是种有些可怕的“扁形动物”，这种生物的共同特征<b>是身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。</b></p> <p> 面对大自然无穷的奥秘，同学们都沉醉其中。几千年前，有一群人正埋头于自然这本大书中；几千年后，我们这一代来接替这份义务！</p> <p> 人们通过化石研究地球的历史；我们通过标本研究自然生物的演变——从单细胞到多细胞，从单胚胎到多胚胎；从水中到陆地，从猿猴到人类……这是世界的真理！ </p><p> “<b style="color: rgb(237, 35, 8);">真理永远掌握在少数人手中。</b>”我们<b style="color: rgb(22, 126, 251);">武汉海淀外国语实验学校</b>就是拥有着“少数人”的学校！从这里走出来的孩子，可以窥见真理之光的闪耀！</p> <p style="text-align: right;">作者：八二班张子铭</p><p style="text-align: right;">审核：海外小熊老师</p><p><br></p>