聚焦新课堂联研学历案——实验小学与孟庄镇学区数学学科学历案编写培训暨课堂教学实施研讨活动

枣庄市市中区实验小学

高秋爽气相鲜新，研讨学习正当时。为了落实立德树人根本任务，贯彻区市两级关于新课堂达标活动的要求，聚焦学科核心素养达成，深入推动备、教、学、评一体化，引领教师编制学历案，逐步掌握学历案编写关键技术，建构“教—学—评一致性”的深度学习实践课堂。9月17日下午，实验小学与孟庄镇学区联合举行数学学科学历案编写培训暨课堂教学实施研讨活动。 　　本次活动邀请了枣庄市市中区教学研究中心数学教研员宋堂军老师，实验小学的校级领导、教导主任、数学学科主任和全体数学教师及孟庄学区部分数学老师参加了本次活动。 第一环节 　　郝红梅老师执教展示课——《分数除以整数》。她将评价嵌入整个教学过程，通过引导学生动手操作、合作探究、汇报交流等活动，加深学生对分数除以整数算理的理解，突出了重点、突破了难点。 第二环节 　　郝红梅老师从课标分析、教材分析、学情分析、教学目标、评价任务、教学过程、课后反思这七个方面进行了说课，梳理本节课的不足与收获。 第三环节 　　姜慧主任评课并针对本节课进行学历案展示。首先，姜主任从“教—学—评一致性”的深度学习实践课堂的角度进行评课，然后阐述了编写学历案的意义并分享编写学历案的心得体会。 第四环节 　　宋堂军老师指导教学教研活动。他首先点评了郝红梅老师执教的《分数除以整数》一课，对郝老师的教学设计和课堂表现给予了高度赞誉，同时提出了一些合理化建议。然后指导全体老师编写学历案，宋老师对学历案的构成要素进行精准解读，对编写方法进行细致指导，让老师们对学历案有了更深层次的理解，对学历案的编写和运用有了明确方向。最后，宋老师对数学可视化教学进行深度剖析，指导老师把枯燥的数学知识趣味化，将抽象的知识直观化，给老师们今后的教学提供一个有力的着力点。 第五环节 　　李颖校长对本次研讨活动进行总结。她强调了新课堂达标活动是一个长期系统的活动，并对老师们提出了新的要求，希望老师们上好每一堂课，练好教学基本功，提升教学质量。 。。。。。。。。。。 　　通过本次活动，老师们对学历案的编写和“教—学—评一致性”的教学有了深刻认识。本次研讨活动虽然已结束，但我们数学教学研究的脚步不能停驻，相信在追寻新课堂达标深度学习实践课堂的过程中，我们一定能欣赏到更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。