金秋丹桂分外显高效教研促“双减”

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双减导航教研浓，语文课堂树新风。提质增效心澎湃，齐聚一堂智慧生。 为更好落实“双减”政策，实现语文教学的“减负提质增效”，9月17日上午，枝江市教研中心李本法主任召集各初中语文教研组长及孙未逾名师工作室全体成员在马家店中学召开初中语文教研工作会，就提高教师自主设计作业能力、优化《7—9年级语文课堂教学评价表》、确立枝江市各校语文校本教研专题展开系列讨论。会议由名师工作室主持人孙未逾老师主持召开。 解说展示，碰撞思维 孙未逾名师工作室成员张青、郭小艳、韩静、贾生萍、林默、向维为、王巧莹就《三峡》《唐诗五首》《散步》《诗歌 活动·探究》《新闻综合性学习活动》《诗词五首》《灯笼》的书面作业设计进行现场展示与解说，内容精炼，形式新颖，有参考《中国诗词大会》的“挑战多宫格”“联想对对碰”，也有联系生活实际的拍摄、采访，生动的语言、精妙的设计背后，激起的是思维的碰撞，展现的是枝江语文人精益求精的精神。 讨论修订，集思广益 为提高语文课堂教学质量，导引语文课堂教学的正确方向，枝江市教研中心李本法主任组织与会老师就优化《7—9年级语文课堂教学评价表》展开讨论，孙未逾老师从七个A级指标20个B级指标的结构与含义等方面分享了自己的分析与思考，特别强调应从语文学科的根本属性和学科特点出发，增加“立足语言能力，关注人文思想，聚焦核心素养，着眼语文能力”这个关于“教学理念”的A级指标。一石激起千层浪，与会教师就评价指标展开了激烈的讨论，周爱国老师强调应把握编者文本，突出语言运用，肖新华老师特别提出应尊重学生个性差异，一千个读者有一千个哈姆雷特，但若将“哈姆雷特”解读成“哈利波特”，出现严重偏差时，教师一定要及时纠正。与会老师深入的思考、精彩的发言，为枝江初中语文教学教研贡献了智慧、倾注了热情。 任务分解，高效落实 三年磨一剑，枝江市“初中语文人文目标课堂实施策略研究”课题在扎实有效的课题研究活动中已初见成效，即将迎来结题验收的收获时节。为保证枝江市“初中语文人文目标课堂实施策略研究”课题顺利结题，课题负责人孙未逾老师详细部署了下一步课题研究工作，列出课题研究任务清单，分工明确，任务到人，压实责任。 校本研修，百花齐放 为落地落实校本研修工作，同时与宜昌市初中语文教学教研的步调保持高度一致，李本法主任对枝江市各初中语文教研组校本教研的总体内容进行部署，要求各初中语文教研组从宜昌市初中语文整体教学改革的学习资料中选择各自的校本教研专题，全面落实与实施宜昌市初中语文教学改革课题实验的要求。孙未逾老师结合宜昌市语文整体教学改革方案，从回归汉字教学本位、坚持“三真”作文教学导向、完善语文教学评价体系、推进“四维互动”教学模式、重构语文教学知识体五个方面进行了具体的解说和阐释，启发各校结合宜昌市初中语文整体教学改革的总体规划和枝江市教研中心的部署安排，立足本校实际，开展扎实有效的校本研修工作，为推动枝江市初中语文教学教研水平的发展与提升注入新的活力。 把握方向，深入教研 枝江市教研中心主任李本法就“双减”背景下教研工作的转型与深入做了指导发言，要求教师及时调整自己的课堂教学，推出多种新举措，力求减轻学生过重的课业负担，在作业的质、量、形式上求效益，加强打磨力度，保证教学质量，促进学生全面发展。 “路虽远行则将至，事虽难做则必成”，以生为本，以心换“新”，枝江市全体语文人一定深入推进“双减”工作，在放松学生的“双肩”的同时，切实提高语文教学质量，促进语文学科的科学发展。 编辑：韩静、向维为审核：孙未逾终审：李本法