提升生本理念争做幸福教师——大川学校开展全校生本课堂读书活动

柠檬草

根据2021年教育局工作要点和教师进修学校读书方案，我校积极配合，精心组织了本年度教师读书活动。历时三个月的生本理念读书活动在9月16日完美落下帷幕。结合2021年《通化县生本课堂三年建设行动方案》，根据教师实际所需，学校精心为教师推送了奋斗在生本教学一线的教改专家荆志强《幸福地做教师》和《快乐地做教师》两本教学实践专著。全体教师积极阅读，完成了读书笔记，并汇报了读书感悟。 　　2021年9月16日上午，我校对教师的读书笔记进行了展评。教师们精心设计的笔记版面结合心得感悟展现了全体教师的阅读收获。有些教师用思维导图的方式书写，所得所获一目了然。 　　王明林校长、教导处孙主任和教研组长对教师的读书笔记进行了评选。八位教师的笔记脱颖而出，被推荐参加县里读书笔记展评活动。 　　2021年9月16日下午，读书氛围再度升华，我校举办了读书交流活动。本次交流教师由教研组长推荐，共十名教师参与了读书分享与交流。在交流中，教师们分享了荆志强老师的生本做法、生本课堂带给他们的收获以及将所学应用于实际教学后课堂上发生的变化。 　　李广利老师为教师是一份幸福的事业做了很好的诠释。当我们把教书育人变成一种事业而非职业的时候，即使疲惫写在脸上，我们也会感觉到幸福如午后的阳光懒散而宁静。只要带着爱心走进课堂，那么再调皮的学生也会是可爱的。只要带着快乐走进课堂，那么再枯燥的课堂也会变得快乐。 　　生本教育带来了教育的春天。手捧书籍，就是手捧希望。新学期，刘娜老师尝试着在课堂中播撒生本的种子。前置作业，学生尝试互批互改；课堂上少了教师的唠唠叨叨，更多的是一个个小师者的身影，虽略带羞涩，但依旧光彩照人。合作交流，同学们蠢蠢欲动，各抒己见，快乐多多。 　　大胆尝试，努力创新给姜泓玉老师带来了惊喜。前置作业——表格填写，表格内容是教师提炼的本节课呈现出的线索，学生完成的效果并不好。姜泓玉老师又针对前置作业做出细微的调整，给出书中部分文字作为提示，学生结合提示进行阅读和填写。自主学习，教师从教师讲学生听的局面解脱出来。 　　生本教育的有效手段也是爱的教育。张巍老师回首自己二十二年的教学之路，走近学生，走进学生心里，才是真正的为师之道。一切成功的教育都必须基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教育的灵魂和真谛。帮助班里最孤独无助、最需要关注的“学困生”“问题生”，一束温暖的目光，一句鼓励的话语，一声亲切的问候，学生都会倍受感动，并铭记在心。 　　见证学生的成长，享受教育带来的点滴幸福。祁珊珊老师开学以来，尝试着运用荆志强老师说的以生为本的“赋能教育”理念来进行英语教学。将每个班级都分成几个小组，通过四个方面评价，对学生的英语学习情况进行考察。通过小组竞争来激发学生的学习热情，小组合作表演时不落下任何一名同学，让每个同学在英语课堂上都能有事做，有知识学。 　　教师要有颗平常心、宽容心和感恩的心，就会找到作为教师的幸福感。王晓明老师用物理公式η=W有/W总，诠释了当教师付出的努力一定时，学生成长的越多，教师就越感到幸福。教育就是一个角色塑造的过程，在这个过程中教师和学生不断的共同进步与成长，就是幸福。在王晓明老师的物理教学中，课堂上总是拿生活中的事物或例子讲解，潜移默化的影响学生把知识化为能力，理论联系实际。 　　一对多的课堂变成多对多的课堂。张帆老师把班里的学生分成四人一个小组，无论是新授课还是练习课，每堂课尽量做到简单的知识点自己学，简单的题自己做；复杂的知识点小组讨论着学，只要班里有一个人会做，教师就绝不亲自讲；实在讨论不出来的教师也是给予适当点拨，从不全盘托出。 　　赏识教育，善于发现，及时激励，助力学生成长。吴婧华老师的生物课堂让学生积极主动地发表自己的见解，给学生营造一个平等、宽松的学习氛围。学习本身应是快乐的，知识的获得、想象的拓展和思维的升华中都蕴涵着无穷的乐趣。教书育人根本目的应是提升一个人的生命质量，让学生成长为自由的，全面发展的人。 　　生本教育的智慧就是爱要放手。李汝华老师尝试着给学生进行了分工，简单的数学例题让学生以小组为单位讨论、探究并走向讲台板演，当小老师为大家讲解，学生的表现欲增强，积极性特别高，当学生从自己研究和探索中发现规律，找到解决问题的方法的时候，学生很有成就感，教师也感受到了意外和惊喜。 　　教育是美好的事业，教育人的过程也是享受幸福的过程。做老师最幸福的不是传说中的“不低于公务员”的待遇，不是莫须有的“xx的红包”，不是超长的假期，而是你爱着的学生们也同样爱着你，是你以他们为荣的同时他们也以你为荣，是你想念着他们的同时他们也在想念着你。所以，李奇媛老师的幸福很简单——教师这个身份让她收获了这个世界上最纯真的爱。 　　交流结束后，教导处孙主任针对此次生本课堂读书交流分别从生本课堂教学模式如何在教学中加以应用，怎样培养学生学会预习，预习单的设计应把握几个原则，如何建设好合作小组，怎样多给学生上台展示交流的机会和激励评价如何贯穿教学的始终给予教师了六点建议和意见，孙主任的报告让教师们对如何建设生本课堂有了更明确的方向。 　　最后，王明林校长对本次活动做了总结，他说“分享的教师有老教师、中年教师、青年教师，我们学校人才济济，这份读书的热情让我感动，更难得是教师们能通过阅读学以致用。”继而，王校长分享了以《为开心明目而读书》为题的报告。 　　分享结束后，举行了赠书仪式。王校长和孙主任为十位交流分享的教师赠书留念。 　　“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。相信大川学校的全体教师都能以此次读书活动为契机，进一步探究生本理念，上出属于自己的有创新的生本课堂。 　审稿:孙秀华 撰稿:刘畅宋晶 照片:李广利 编辑:刘畅