【“双减”行动】“双减”落地让孩子更快乐——菩萨庙镇中心小学“双减”工作报道

爱从这里起航

根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，为提升学校育人水平，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，菩萨庙镇中心小学积极落实“双减”工作。 　　9月13日上午，菩小召开全校教师“双减”专题会议，首先由孙家海校长发言，他指出，在“双减”政策下，我们每位老师都要自查自纠，要严格来规范作业要求，切实减轻学生学业负担，从学生的课堂上找实效，合理科学的利用好学生的在校时间！ 　　　首先，明确含义。“双减”，就是减轻义务教育阶段学生作业负担和减轻校外培训负担。　　其次，提高站位。“双减”工作是中共中央办公厅、国务院办公厅联合发布的关于教育的文件，各级政府将其列为1号工程，足以可见其重要性。作为教育工作者，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，思想统一，高度重视，结合实际，共同努力，将“双减”工作作为各项工作的重中之重，行稳致远。　 　　为全面落实“双减”精神，发挥学校教书育人的主体地位，做好家校协同教育，有效缓解家长焦虑情绪，构建良好的教育生态，菩萨庙镇中心小学向全体家长朋友发出了《“双减”工作致家长一封信》和《菩萨庙镇中心小学落实“双减”工作调查问卷》。 课堂教学质量“提提提” 为有力有序推进“双减”工作落到实处，取得实效，努力促进学生全面发展，健康成长，9月14日上午菩萨庙镇中心小学教导主任毕秀梅，带领各学年教研组长，细致安排，精心谋划，采取“个人备课+团队共研”的方式进行全学科的集中备课，从而提高教学质量。 　　通过教研组长逐课就知识点、教学重点及突破重点的教学策略的梳理引导，让教师大大提高教材处理能力，从而提高备课能力及教学效率。 作业“减减减” 　　新学期，新气象，菩萨庙镇中心小学学生的作业量变少了，书包变轻了，学校的课后服务也变得更加丰富多彩了。 “双减”下，教师首先要面对的是来自认识上的挑战。“老师们要从思想上提高认识，站在减负的政治高度上认识作业设计的重要意义，在行动中扎实研究。学校每天各年段、班主任逐级对各班学生每日及节假日作业进行审核，审核通过后的作业在班级进行公示。 　　各班开设每日作业公示栏，学生每日家庭作业公示在相应的黑板上，学生每日及节假日的家庭作业在教师下班前更新完毕，接受家长与社会的监督。学校派专人监督管理。提倡学生当天作业不出校门。注意作业布置语句要简洁明了，通俗易懂。教导处每日检查各班级作业公示情况，及时反馈，提炼作业设置亮点，学校定期召开作业管理经验分享会。 课后服务“变变变” 秋季开学后，学校第二周开启课后服务模式：每周5天。菩萨庙镇中心小学课后托管既有学业托管，帮助指导学生完成作业，做到作业不出校门；又积极引导学生参加各类社团，帮助学生培养兴趣、发挥特长、开拓视野、增强实践，不断提高课后服务水平。 　　结合“双减”工作具体要求制定了专门的课后服务工作课程表。 　　通过能力拓展训练活动（主持人社团、诵读社团、舞蹈社团、器乐社团、卵石画社团等）实现减活动增效的目的。 初见成绩成效显 　　随着“双减”政策落地，学校课后托管的开展，学校二年级的一位家长刘女士说：“我的孩子没有书面作业了，可以有更多的时间进行大量的课外阅读。”四年级的学生李同学说：“我在学校课后托管课就能完成作业了，回家后还可以跳绳、踢球、跑步，太开心了。” 　　“双减”政策的出台，将减轻家长的负担，让“还孩子一个快乐的童年”有了希望。今后，菩萨庙镇中心小学全体教师将会以不断追求的姿态，迎接新形势下的新挑战，严格落实立德树人的根本任务，服从国家大局，努力为培养德智体美劳全面发展的事业建设者和接班人贡献一份力量。 编辑发布：郑金多