滑县教育局2020--2021学年教研培训会

赵永淑

研修

培训

教研

校本

校长

学科

五样

工作坊

研究

习题

教研培训整体思路。根据双减文件，五项管理规定。工作安排了三条。一培养教研专家。二提高教育质量。两件事，五样活。

二件事是：研究课堂和研究习题

五样活：

探究课堂：研训赛一体化和校本教研

研究习题：研究作业（量——质）、质量检测分析、中招高招试题研究

工作流程：

1.明确流程，理解原理，上好课。

2.主体式课例研修，提高校本研修能力。

3.工作坊调整。①自愿参加。达60%以上。分配指标正常进行。不到60%的指标减半。②每个人只参加一个学科。每个坊30~50人。每组4——8人。③坊主由领导担任组长，由校长和教研组长担任。④校长坊教研员坊不单设，政策继续延续。⑤ 9月25日前报各科工作坊名单。研修平台还是学乐云。老师账号不变。

操作流程：

1.课例示范

2.研修程序。①集中看示范课例。②活动实践，以组为单位活动。一课两评。③视频录制上传（一备一上一反思）现场打分为依据。④研究提升。对比一备和二备，写一份学科提升分析报告。⑤上学期研修，下学期展示。2022年2月——6月学科展示。

质量分析：

主要是六年级和九年级，等级分四等（ABCD)。注重结果评价的同时注重过程评价，增值评价。

教研室工作安排：

1.申报两所学校，一小学一初中，9月24日前发教研室邮箱。

2.申报课题材料通知。

3.学业水平测评方案，质量报告下发。

4.课题管理办法。

培训股培训工作安排：

国培（滑县，9个班，450人，8天）

2.0项目

全员培训

青椒计划

校本研修

省培市培县培（签到+作业）、新入职培训、师德师风培训、思政培训、学科骨干培训、班主任培训、中小学校长任职资格培训、校长论坛（5月1日前举行），校长主题：在双减和五项管理背景下，如何做好校本研修，提升教学质量？

陈局长讲话：1.为党育人，为国育才。金豪先生的每一粒扣子。培养家就学习习惯等。2.提高业务水平能力。3.科学评估，县级评估方式不变。