听课促交流，评课共成长——渭源县田家河小学数学组听、评课活动

蒙奇奇

大地的暑气渐渐褪去，我们也迎来了崭新的学习生活。跟随新学期的脚步，老师们也开始了忙碌又充实的教学生活。教学质量是学校办学的生命线，为了更有效地把握课堂教学主阵地，提高课堂教学效率，促进我校教学水平的整体提高，本着相互学习、取长补短、教学相长的目的，为切实提高教师业务水平，促进教师快速成长，推进高效课堂，9月6日—9月14日，严小刚校长带领全体数学教师进行了听评课活动。　　 　 　　马黎东老师勇开第一课。为我们呈现了一节《小数除法》的研讨课。这节课马老师通过引导学生观察、思考、讨论、最后通过小组合作，讨论沟通了概念间的内在联系，每个环节过渡自然，实现了本课的教学目标。整节课下来，学生秩序井然，学生在认真观察、独立思考、动手计算、合作交流的过程中获得新知，发展思维，提升能力。 　 　　王彦飞老师执教《过河—括号的运用》，王老师根据教材的特点和三年级学生的特点，安排了许多活动，引导学生积极参与。使学生在多种形式的教学活动中，知识性、趣味性、活动性于一体，让课堂充满了愉快的学习氛围。整个过程学生都是在合作探究中发现、解决问题，加深了对知识的内化吸收，学生真正变成了课堂的主人。 　　常维琳老师和二年级一班的学生带来了一堂精彩的《星星合唱队》。授人以鱼不如授人以渔，常老师的课堂始终秉承这一理念，数学课堂精彩纷呈，整节课让学生在活动中体验数学的奥妙。 　　王会霞老师在四年级一班给我们上了一节生动的数学课《国土面积》。教师目标明确，教态自然，能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。 　　韩宏师带领一年级二班的学生进行《大于号、小于号、等于号的认识》公开课的展示。教师先复习数数1到10，在此基础上用拍照比耶的动作引出本节课的重点，加深学生对符号的理解，注重激发学生的学习兴趣。 　　在听课期间，老师们都认真做了记录，讲课结束后，大家畅所欲言、各抒己见，指出了授课教师在讲课过程中的长处与不足，并及时提出了一些改进教学的建议。通过本次教研活动，全体数学教师再次强化了以构建精彩的数学课堂为目标，促进高效课堂的共识，并强调要对教学工作严格要求，在紧张而又充实的工作中追求教师的职业幸福感，努力让自己的力量不断充实。