玉州毓秀工程促成长，单元整体教学提质量——小学数学“单元整体教学”教研活动（城西中心小学分会场）

玉州区莲塘小学

2021年9月17日上午，玉州区开展了玉州毓秀工程教师专业发展——小学数学“单元整体教学”教研活动。为切实提高城西街道各小学数学教师的教学水平，不断提高教师的教学质量，城西街道以城西中心小学作为教研活动分会场，进行了一个上午的教研培训活动。 数学教研活动安排 城西街道各小学积极参与，教师们带好听课记录本等相关材料，认真做好笔记。 第一部分——小讲座 　　作为此次小学数学“单元整体”教研活动的开场篇，晏海芳老师首先和我们介绍了什么是“单元整体教学”和什么是“单元整体设计”。之后，就如何从点、线、面三个维度将整个单元的内容融合在一起组成一节单元整体课进行了举例说明。晏老师一再强调，我们要落实国家对中小学“双减”政策，在“双减”的同时，应该伴随的是教师教学质量的提高，而单元整体教学是一个很好的提高教学质量的途径。 第二部分——课例说课 　　东环小学数学教学团队，阐述了为什么要进行整体教学以及整体教学的意义，并以《周长的认识与计算》为例，为我们上了一节非常精彩的说课。说课过程中，为我们展示了如何通过教学内容确定关键知识与能力目标、训练重点、单元教学方法。作业的设计强调要遵循三项原则:一、特色设计、剃度提升。二、尊重差异、多重选择。三、精准辅导。通过东环小学数学教学团队的精彩说课，城西街道各校小学数学教师都体会到了单元整体备课的重要性和实用性。 第三部分——分团队备课、评课 　　最后一个备课、评课环节，城西街道各小学数学教师积极参与，将此次在教研活动中学到的单元整体备课知识运用到备课中来。备课过程中，各老师以同年级四人小组为团队，以单元主题为依托，目标明确，备课全程思路清晰，准确把握教学重难点，完成了一份份出彩的单元整体教学总设计和单元整体部分（课时）设计。在备课完成后，各小组进入了评课环节，大家各抒己见、畅所欲言，肯定了教学设计中的亮点，也对需要完善和改进的地方提出了建议。 各分组团队精彩的备课、评课瞬间 部分团队的单元教学总设计和单元整体教学部分（课时）设计 为使此次教研活动影响持续化，巩固此次“单元整体教学”的学习效果，晏老师给参与教研活动的各校各老师布置了两个阶段的教学作业。 “单元整体教学”能够更好的把握学科目标，从更大范围实现数学学科价值，落实数学学科素养的培养。此次“单元整体教学”教研活动成功的举行对城西街道各小学有着重要的意义，活动有效的促进了教师们教学水平的提高以及教学课堂研究的深入开展，为落实国家“双减”政策提供了一个有效的教学途径。