<p class="ql-block"> 为进一步探索271BAY支持下大单元整体学习实施路径，提升学校教师课程、课堂育人水平，本学期开学初，各个年级陆续开展教师示范课及青年教师达标课。高一年级学生初次接触271BAY，学生是十分期待的。271BAY课程是科学的、开放的、具有271特色的、满足学生个性化学习需求,学习内容的进一步丰富、深化与延伸，为学生的个性化学习提供更开放、更多元的学习资源和学习方式，有助于培养师生的互联网思维和信息素养。为了更好的贴近271BAY课堂，高一年级组织了开学以来第一节271BAY示范课。此次示范课是高一5班的李静老师的一节精彩的地理课。</p> <p class="ql-block"> 本节271BAY课堂，李静老师将自己精心设计的大单元学程与271BAY充分结合起来，引导学生探究太阳对地球的影响。李静老师声音脆响，语言干净简洁。学生课堂状态精神饱满。积极探究。在教师发展中心和高一年级的有序组织之下，高一年级所有老师积极观课学习。</p> <p class="ql-block"> 在课堂活动设计中，李静老师通过让学生根据图文信息说出太阳活动和太阳辐射对地球的影响和根据影响太阳辐射的因素分析青藏高原和四川盆地年太阳辐射总量存在差异的原因两个活动进行小组讨论。并在学习活动一屏中对课堂活动，展示小组，补充小组等提出明确的要求。</p> <p class="ql-block"> 由于是对271BAY的初次摸索，学生讨论过程中，部分学生对操作还不够熟悉，但是在小组同学之间的帮助中，许多操作问题便迎刃而解了。观课的老师们也在学生讨论的间隙中，观察学习271BAY在课堂中教师及学生的互动运用。为学校提供271BAY技术支持的老师也在课堂上为老师们答疑解惑。</p> <p class="ql-block"> 从老师们认真学习的样子，不难看出高一年级的老师团队是一支好学且务实的团队。</p> <p class="ql-block"> 从学生在课堂上的专注模样和积极展示过程当中，更能看出高一5班的孩子们对271BAY课堂的喜爱程度，以及他们善学乐学的学习姿态。</p> <p class="ql-block"> 观课结束后，老师们迅速集中到271BAY备课教师对李静老师的这节示范课开展评课活动。在曲副校长和陈主任的组织下，活动中，各学科老师们主要是针对自己对这节课存在的一些思考及困惑提出了问题，数据中心的钟主任和殷老师就这些问题进行集中解答。</p> <p class="ql-block"> 271BAY课堂的实施，不论对学生还是教师，都是一个大挑战，如何使大单元学程与271BAY配合运用效果发挥到最好，是师生共同努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 学习之路，道阻且长。让学生在271BAY课堂中提高学习兴趣、专注度和学习效率，最大化的满足了学生个性化的学习需求，提升学生的学科素养。这是老师们孜孜以求的最终目标 。相信高一年级的师生们一定会在今后的271BAY课堂中求实创新，绽放光芒。</p> <p class="ql-block">编辑/图片：张羽 审核：陈越</p>