餐前点滴--大二班餐前活动

快樂měì添

游戏

小朋友

餐前

孩子

队伍

手指

活动

走廊

学习

午餐

观察背景：

美好的幼儿园生活中，不仅有游戏、学习活动，还有一项非常重要的生活活动就是孩子们的两餐，尤其是午餐。午餐对孩子们的生长发育有着至关重要的作用。有序的餐前活动，不仅可以让孩子们得一日生活有序过渡，同时还能培养孩子们安静用餐的良好习惯。

第一次观察：

学习活动后，孩子们来到走廊排队，准备午餐。今天是庄宇泽做值日生。庄宇泽来到队伍面前，带小朋友们玩手指游戏。玩了“五只猴子荡秋千”和“小手爬爬爬”之后，庄宇泽邀请来了小胖继续带小朋友们玩游戏。后面的凯瑞叫了起来：“我看不到，我站的太后面了。”

分析评价：

幼儿对于手指游戏的积极性是比较高的，他们比较喜欢玩各种各样的手指游戏，因此在餐前。让小朋友带孩子们玩手指游戏。能激发孩子们的兴趣，发展幼儿语言。但是，由于在走廊上排队的队伍比较长，站在后面的孩子不能够较好地听前面指挥小朋友的命令，因此，队伍后面的小朋友纪律比较差。

支持策略：

1.可以请带玩手指游戏的小朋友站在队伍的中间。

2.请孩子在家中，和爸爸妈妈学习一些新的游戏，把新的游戏带到幼儿园来。

第二次观察：

今天米妮主动站到队伍中间，带小朋友玩餐前游戏，他带来了一个和姐姐在家中学习的新游戏，她说：“这个游戏是我和姐姐刚学的，是小学生玩的游戏，写作业，交作业，报告老师。如果谁和我出的动作是一样的，那就可以成为赢得人。”孩子们高兴的跟米妮一起玩。过了一会儿，有的小朋友便失去了新鲜感，开始在队伍中打闹起来。

分析评价：

小朋友对于新学的游戏非常感兴趣，但是目前餐前在走廊上的活动还比较单一。

支持策略：

1.可以在走廊上增添一些老师带领的学习活动，比如我们在学习数学五的分成，就可以用餐前时间复习。

2. 餐前请值日生做好集体服务的工作