海口市第二十一小学双减课堂探索—双减背景下保质保量的研究课

Clare

为了有效落实“双减”政策，提高教学的有效性，实现课堂教学的精准度，进一步增强教师对双减背景下课堂教学的把握，2021年9月16日海口市第二十一小学在多媒体教室进行了以“‘双减’背景保质保量”为主题的语文研究课展示活动。这次活动为全校语文老师提供了一个很好的指导示范作用，引导教师从课堂抓起，面向学生减负不减质。 　　钟文惠校长亲自进行研究课展示，语文组全体教师参与听课。 　　实现高效课堂关键第一步是管理好课堂纪律，培养学生良好的课堂习惯。钟校结合语言和动作示范引导学生快速进入上课状态。 　　导入。利用与学生生活相近的图片进行课堂导入，通过图片观察和师生互动，加深学生对秋季的理解。 　　解题。本节课堂讲解三年级古诗《夜书所见》，首先引导学生用组词的方法理解诗题。即夜晚、书写、所见之景。 　　我识诗人。向学生进行诗人介绍，并带领他们阅读诗人简介。 　　引导学生背诵诗人简介，并当堂完成背诵任务。加深学生对诗人的了解。 　　我能读文。运用多种方式展开读文环节，包含全班读、男生读、女生读、开火车读、个人读等。增强朗读趣味性。 　　解诗意。把诗文、注释、诗意放在同一页，采用老师读诗意，让学生寻找对应诗文的方式进行诗意解读。期间老师做好积极引导作用，充分发挥学生主体地位。 　　在理解诗意后，进行更加富有情感的朗读练习。进而实现随堂背诵。 　　我敢挑战。结合前面刚学完的两首古诗《山行》、《赠刘景文》，引导学生寻找出这三首诗的共同点。巩固学生对秋天的诗句的掌握。 　　看图猜诗句。通过图片展示，让学生观察并从这三首诗中寻找出与图片对应的诗句，实现形象记忆。 　　布置作业。双减背景下作业布置要有针对性和创造性，减轻学生负担的同时巩固课堂教学效果。 　　钟文惠校长的这堂展示课得到老师们的激烈回响，老师们纷纷对课堂教学设计与流程给予了肯定。同时积极反思自身教学，以高效课堂，提升教育教学质量，从实质上解决减负不减教学质量的问题，让家长安心，让社会满意。  图文：张元