坚守三尺讲台守望师者初心----徐福小学听评课活动之示范引领篇

吟啸徐行宋

九月的校园是热闹的、欢乐的，更是紧张的、繁忙的。 为进一步更新教师的教学理念，提高教师的课堂效率，徐福小学从开学第二周开始开展了青年骨干教师示范课活动。几位授课的骨干教师高度重视这次活动，对自己的课做了精心的准备。从教学设计到课件制作，下了很大的功夫，充分发挥了示范引领的作用。 语文——随风潜入夜，润物细无声 阳光帅气的侯小童老师与奶声奶气的二年级孩子们在一起可谓是相映成趣。科普童话《小蝌蚪找妈妈》中生字特别多，小童老师采用随文识字的方法，孩子们读故事、看插图、学生字，一节课在轻松愉快的氛围中结束。 　　郑艳老师执教的《圆明园的毁灭》从让学生朗读感悟圆明园的辉煌入手到让学生思考在4330分钟里英法联军都烧掉了什么，再师生合作，学生看着幻灯片读圆明园昔日的辉煌，老师一句一句的引读“没有了，也没有了”……惋惜、痛恨直抵每个在场听课的老师和学生心中。 　　在这一字一字手写的教案里，承载着一位语文老师强烈的责任心。 　　来我们徐福小学支教的刘春俐校长，已经完全投入到了我们徐福小学的工作中：每天早早到校，常常把工作带回家。我们每位五年级老师都觉得她已经属于了我们。 讲课那天，在第一批校车还没到校的时候，她就来到教室试课件。还没开始上课，教室已坐满了人。一节课下来，每个人的眼眶里都蓄满了眼泪。感动我们的是文中那浓浓的慈母情，更是老师那深厚的语文素养和强烈的敬业精神。 　　年轻的王晓艳老师执教的是三年级童话《在牛肚子里旅行》，工整俊美的板书，清脆悦耳的声音，清晰流畅的教学环节征服了每一位听课老师。 　　听课后，语文老师们在徐福文化教室进行了集中评课。首先由每位讲课老师交流自己的讲课心得，然后老师们针对每节课进行点评。大家畅所欲言，精彩处不吝表扬，不足处真诚指出，困惑处热烈讨论……刘春俐老师强调语文课要重视学生朗读能力的培养，努力做到以读代教；段丽萍主任提醒大家不要忽视板书的重要作用；韩金洪老师嘱咐语文老师们要注意培养孩子圈点勾画，不动笔墨不读书的习惯；马蕾主任指出语文教学要充分利用课本插图，加深学生对课文的理解；邹燕飞老师提出语文学科要找准德育渗透点；才女欣欣老师的点评风趣幽默，点燃全场；新教师乔男和张婷婷真诚分享了自己的听课收获……一节课在大家你一言我一语中很快结束，我们一位位亲爱的语文老师又意犹未尽、急匆匆地奔向自己的课堂。 数学——衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 刘真老师执教的《平移与旋转》充分调动孩子的生活经验，巧妙利用多媒体教学，教学设计层层递进，整节课妙趣横生。课堂上孩子们挺直的坐姿，认真的听讲，积极的发言，灵动的思维尤其可圈可点。 　　评课环节大家对刘真的课给予了充分肯定，仲银维老师指出数学授课要把握住教学重点，完成教学目标。徐海城校长表扬刘真老师数学语言规范简洁，号召青年教师多向刘真老师学习。 　　周亚楠老师执教的《乘法结合律交换律》，注重新旧知识的联系，准确把握教学目标，教学设计由“扶”“半扶”到“放”，让学生观察、猜测、举例,经历分析、综合、抽象的过程来验证自己的想法,从中自己概括出乘法运算律。 为了这节课，这个年轻漂亮的小姑娘整整有五个晚上都备课到十一二点。 在评课环节大家充分肯定了周亚楠老师的优点，提出了许多宝贵的建议。韩燕妮和庄甸臻两位资深数学教师建议在亚楠老师教学第一个例题时应放慢速度，培养学生思维；丁校长进一步指出我们的数学课堂应该眼中有学生，让学生学的精彩成就老师讲的精彩。 英语——宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 修莉臻主任执教的对象是三年级学生，整节课教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动：有歌曲，歌谣，游戏，内容非常丰富不但使单词，句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情，热闹的形式与有效的语言实践有机结合。修老师那流利的口语更是圈粉无数。 朱晓娜老师执教的是四年级英语，她的这堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。朱老师以新的课程理念为指导，充分考虑四年级学生的年龄特点，运用多媒体组织教学，学生参与率高，课堂气氛活跃。 　　课后英语组的老师们进行了热烈的评课。 　　一堂堂课听下来，真的让所有听课老师都沉浸在课堂中，骨干教师在执教示范课的过程中进一步提升了自己的教学技能，各位学校领导的参与听评课更是激发了老师们深入课堂研究，提高教学质量的热情。 没有一节课是完美的，但是我们一直行走在追求完美的路上。我们愿意用一节节公开课去带动一节节家常课，愿意让一节节家常课绽放一节节公开课的光彩。