为充分发挥我校优秀教师的引领作用,让新入职教师明确教育教学常规要求，促进其在德、能、勤、技方面的提高，使每一位青年教师快速成长为敬业爱生、严教善导、合作创新的优秀教师，进一步提升我校教师队伍整体素质，为学校的可持续发展进一步奠定人才基础，西宁市七一中学于9月16日在阶梯教室举行了盛大的“青蓝工程”师徒结对拜师会。学校12名骨干教师与12名青年教师现场结对，充分发挥骨干教师的“传”、“帮”、“带”作用，加快青年教师成长步伐。 大会伊始，首先由包宏雯校长讲述我校“青蓝工程”的发展历程和重大意义，并对青年教师寄语厚望。包校长强调：1、青年教师要多思考，多改进，要处理好继承与发展的关系，对指导老师的工作不能照搬照抄，要学会扬弃，在继承老教师丰富教学经验基础上，根据自己的条件创造性实施教育教学，逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格。2、要确定发展目标，一是为自己定一个明确的职业目标，教师职业的特殊性决定了职业目标的长久性，为自己定一个职业目标，实际上是为自己制定的一个发展目标。二是为自己的学科专业定一个发展目标，学科发展是教师专业发展最重要的部分，这也是当教师的看家本领。要积极参加校内外各类活动和竞赛，最后达到教学新秀、学科骨干、名师等。学科专业发展的目标，是给自己明确的教学水平目标，这需要在教学实践中逐步形成。同时，包校长希望今年新结对的师徒们，当师傅的，要为徒弟的成长负责，毫无保留地予以指导；当徒弟的，要虚心接受师傅的指导，尊敬师傅，尽快得到师傅的真传，迅速成长为师德高尚、专业技术精良、有自己风格与特色，且能够与老教师友好合作的骨干教师，为学校的持续健康发展添砖加瓦。 接着，由主持人马晓东老师解读西宁市七一中学“青蓝工程”青年教师职责和指导教师职责，明确了青年教师“一年合格、两年成型、三年称职”的培养目标，并详细介绍青年教师在青培工作中要进行的“匠人六项”、教学反思、沙龙分享等活动。 同时，马老师宣读了2021年青蓝工程结对教师名单，并依次从个人简历、荣誉等方面隆重介绍了兰玉英、谢增新等12位指导教师，让徒弟领略师傅的风采。俗话说：“三人行，必有我师。”他们中，有吟诵唐诗宋词的语文老师，有享受数字图形的数学老师，有无私奉献的体育老师。他们，是青年教师的指路标，是青年教师的导航灯，是青年教师的引路人。 伴着悠扬的音乐，在热烈的气氛中，校长张玉清和包宏雯为指导教师颁发了聘任证书。聘书不仅是一份荣誉，更是一份责任，我们相信，在未来的帮扶、指导路上，指导老师会认真履职、言传身教，把自己积累的工作经验传授给青年教师，努力做到“学为人师，行为师范”。随后12位徒弟向自己的师傅献上美丽的鲜花，并向师傅行拜师礼，以表达对师傅的敬意。 紧接着，师傅代表兰玉英老师诚恳地向学校和徒弟承诺：我们无论是教学技能还是在师德方面都会做出做到言传身教，率先垂范，我们会将自己的工作经验和教学经验毫无保留地传给你们，在年轻教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助。 作为新老师，周晓芸老师首先感谢学校为所有新老师搭建的平台，表达了对所有师傅们的敬意，并表示一定会跟随师傅虚心学习，也做出了“一年合格，两年成型，三年称职”的决心和信心。 结对拜师礼完成后，每一组师徒现场郑重地签署了一式三份的“青蓝工程”培养协议书，一份协议代表着使命与责任，代表着一份承诺与誓言。协议不仅是一张薄薄的纸，更是一份沉甸甸的责任，我们相信，在未来的帮扶、指导路上，指导老师会认真履职、言传身教，把自己积累的工作经验传授给青年教师，努力做到“学为人师，行为师范”。 大会最后，张玉清校长总结发言。张校长首先引用习近平总书记的励志格言：“青年的人生之路很长，前进途中，有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨，有喜悦也有哀伤，心中有阳光，脚下有力量，为梦想能坚持，不懈怠，才能创造无愧于时代的人生”，激励所有的青年教师要脚踏实地，不忘教育初心，不忘教育使命。接着，张校长强调，只有一批好老师，真的才会有一所好学校，所以一所学校的发展，其根本在于教师，在于这个教师队伍，所以教师队伍是学校发展的第一动力。在学校的发展进程中，教师处于绝对重要的地位。格局有多大，舞台就有多大，所以，老师们要将自身的发展和提高站在一个推动全校发展的高度上去认识、去发展。最后，张校长表示，新入职教师的加入，意味着我校青培工作将会越来越繁重，也意味着我校教师也越来越有朝气。青蓝工程的关键不在于形式，而在于实质、在于行动，希望所有指导老师和青年教师明确自己的职责，认真履行职责。<div> 张校长也对我校青年教师寄予厚望，希望我校所有的青年教师在为期三年的青培学习的过程当中，既能表现出谦谦君子一般的谦逊，同时也要表现出青年人该有的朝气。</div> 青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质将决定学校的发展前途和命运。让我们以不畏逆境，特立独行的精神，一起携手共进，同心筑梦，让明天的七一中学更美丽更辉煌！<div><br></div>