汪清县“如何打造魅力主题班会”班主任培训活动圆满落幕

潇潇

古人云：“经师易求，人师难得。”习近平总书记曾说过:“一个优秀的老师，应该是‘经师’和‘人师’的统一，既要精于‘授业’、‘解惑’，更要以‘传道’为责任和使命。” 　　班主任肩负的责任太重要了，育人的过程中，主题班会就起到了桥梁的作用。为了帮助大家开好主题班会，让主题班会成为班主任育人的东风，2021年9月16日，汪清县进修学校综合部负责德育的朴航瑛老师组织全县各校的德育领导及部分班主任在汪清县第三中学开展了“打造魅力主题班会”班主任培训活动。 　　本次活动由汪清县第三小学校的德育主任孙颖主持。来参加本次活动的有:汪清县教师进修学校副书记张明清、综合部主任金兰及各学校的德育领导和部分班主任。 　　首先，汪清县教师进修学校副书记张明清讲话，他的话语打开了今天活动的大门，也激励着全体班主任承担起这育人的伟大职业。 《众里寻他千百度》 　　有这样一个人，她认为“教师应做学生生命中的贵人。而树枝就是众里寻他千百度，而那人却在灯火阑珊处的班级活动，主题班会是班级活动的组成部分。”她就是全国教书育人楷模、师德标兵——汪清县进修德育部朴航瑛老师。 　　朴老师的讲座从《给小鸟一小截树枝》的故事导入，形象地说明了我们教师的角色，树枝的寓意就是教师应做学生生命中的贵人。而树枝就是众里寻他千百度，而那人却在灯火阑珊处的班级活动，主题班会是班级活动的组成部分。 　　朴老师从“如何设计开展主题班会”“开展班级活动的目的”“开展班级活动的三个基本”三大方面讲起，阐述了“班级主题教育要有针对性，应该体现时代”“主题班会的系列性”“主题班会中注重情感的升华”等方面让大家明确了做为教师应教给孩子什么？给孩子们的心灵更多成长的力量，给孩子们的生命更多感动的理由。 　　活动中，受培班主任们积极参加互动活动，大胆发表自己的想法，气氛热烈…… 　　朴老师的讲座让与会教师收获满满，纷纷表示被朴老师做德育工作的用心所感动，对主题班会有了新的认识和了解，对作为班主任有了更多的成就感和幸福感。 拥抱亲情，感恩父母 　　吉林省未成年人思想道德建设先进个人、延边州优秀辅导员——汪清县第三小学校的德育主任孙颖为大家分享了一节《拥抱亲情，感恩父母》主题班会。 　　她从公益广告《FAMILY》导入，以自己制作的《一个小村庄的故事》层层递进，让学生感受到伟大的母爱。 　　孙老师通过出示对比的选择题、课前的调查统计表，让学生理解家长的良苦用心，感受父母为自己做的点点滴滴远比自己为父母做的多的多，通过讨论交流引导学生感受到“孝顺，从退一步开始……”“孝顺，从点滴做起！” 辟一片绿植园地寓班级管理其中 　　这是延边州劳动模范、州优秀班主任——汪清县第一职业技术高中姜美峰主任为大家分享的一节《辟一片绿植园地寓班级管理其中——高中主题班会的设计:实施、评价》。 　　姜老师从“什么是主题班会”“为什么要开主题班会”“主题班会课的功能和作用”“班会课的主要类型”“如何确定班会课的教学目标”“主题班会课的教学设计”“主题班会课的教学设计流程”“主题班会课的实施过程”“主题班会的评估与跟进”等方面，结合她日常工作实际向大家展开。 　　从姜老师的分享中，大家可以直观感受到她为什么是州优秀班主任，作为一名职高的班主任，她通过班会等教育手段给了对前途渺茫的中职学生希望，激励了这些孩子重新面对人生，活出自己精彩的样子！主题班会的力量很大，作为班主任不能忽视这个思想教育的桥梁！ 责任伴我成长 　　责任的承担是每个人的义务，也是人存在的价值。现代的学生责任意识不强，很多学生不懂得承担责任，遇到事情总喜欢指使或指责别人，把自己应该承担的责任推得一干二净。凡事过于依赖家人。 因此，从小培养学生的责任意识，帮助他们从小树立正确的价值观，懂得做人的道理，为将来走向社会贡献自我、承担社会责任埋下美好的种子，是当代教师和家长责无旁贷、迫在眉睫的任务。要让学生学会从自己分内的事做起，进一步明细并学会如何对待他人、社会、自然，几个层次的责任。 　　本次培训活动，汪清县第一实验小学的一线班主任安百灵老师为大家分享了一节《责任伴我成长》的责任主题班会。这节主题班会还曾获得过吉林省师德师风建设成果奖。 　　安老师以游戏导入，学生从游戏中猜出了消防员、清洁工等不同的职业，感受到每个人每个岗位都要负起自己应负的责任。 　　在创设的情景中讨论交流，明确责任，细化责任，辨析行为，明晓责任，通过方法引导，讨论解决日常学生的困惑，最后书写责任，定下目标，努力成为习近平爷爷谈到的“从小学做人”的那样的“人”！ 让这个世界看见你 　　除了责任，现如今，孩子们面对挫折的表现同样是令人担忧的问题。吉林省骨干教师——汪清县天桥岭中学李金玲主任认为“教育的艺术在于着眼于未来的发展而不仅仅局限于眼下的问题，着重于生命的成长而不应该紧紧满足于问题的解决，我希望利用班会很好的诠释教育的真谛：敬畏生命，面向未来，全人教育！” 她以盲人音乐家安德烈波切利的成长故事上了一节励志班会课，让学生亲身经历，身临其境地去体验，去深思，去感悟，去除焦躁，直面挫折，充满信心的全身心的投入学习生活中去！ 　　她以情境入手，引领学生从盲人游戏中感受盲人生活在黑暗的世界里是那样孤独、那样痛苦的，让学生体会到盲人的不易和艰辛，进一步了解盲人的生活状态，为下一环节做铺垫。 　　她鼓励学生把自己的课前调查和猜想展示出来，对盲人职业和未来的结局进行猜想，为下一环节猜想故事会如何发展做铺垫。 　　班会课上，她引导学生通过想象、猜测、选择、讨论、验证、辨析、归纳，去经历主人公的思维活动、情感历程、行为过程以及结果，经历验证猜想、体验感动、感悟生活、启迪智慧的过程。 　　最后，在安德烈.波切利的歌声中，学生写下了自己的真情感悟，并对自己的未来进行了畅想，而且还把故事题目‘让世界看见你”演绎成了“让世界看见我”。达到了本次主题班会的目标。 打造魅力微班会 　　微信、微商、微博等都有一个“微”字，这么一个“微”字想必大家就理解了其中的含义。作为班主任，每个人都感觉到时间特别紧，如何利用有限时间开一节有实效性的微班会呢？ 　　延边州骨干教师——汪清县汪清第一中学李萍主任为大家带来了《打造魅力微班会》。 　　何谓微班会？ 狭义的“微班会”是以微视频(10分钟以下)为主要载体的后延性班会，它以一个短小视频提出主题而引发讨论，并利用“学习单”，引领学生跟踪主题，自主探究，最后达成班会教育目标的微课程。所谓主题，就是微班会要表达的中心思想，微视频是突出这些中心思想的影像材料，而学习单则列出班会后需要学生自主探究完成的“任务”。       广义的“微班会”是指针对性强，花费时间少，解决问题及时，场地不限，自由灵活的一种的班会形式。它是主题班会的有效补充。 　　李老师“毛竹的魔法生长”视频为例，从“运用恰当素材”“捕捉教育契机”“创设德育情境”“增强活动体验”“植入学科教学”“开发微小时段”“及时总结评价”“应用正面管教”“巧借八方力量”等方便进行了分享，让大家感受到微型班会课的形式、技巧和内容还有待在实践中逐步总结提炼，鼓励大家借助“微”与“会”的优势，高效利用班级的边角时空，让微班会开出艳丽的人格教育之花。 🌸写在活动之后 　　本次班主任培训活动同时也是“传统文化与师德建设实研究课题”活动之一，活动开始前，朴老师带领的团队背后付出了很多，除了写培训稿、找素材、做课件，反复修改，为了活动能顺利、圆满，活动前，朴老师组织大家进行了试课件、试讲。 准备中 　　9月15日下午，朴老师就带领分享的老师来到汪清县第三中学试课件，试讲……针对不足提出整改意见。 签到 　　9月16日早上不到八点，伴着悠扬的音乐，各个学校的德育领导和班主任们就陆陆续续来到了会场，签到、找座位，主持人和朴老师一起对照活动的会序，传统文化课题组的姜红德老师作为此次摄影师正准备器械…… 颁奖🏆 　　朴老师为此次活动分享的老师颁发证书。 留念 本次活动分享教师留念 传统文化课题组部分成员留念 各校德育领导留念 活动微视频 　　本次活动，朴老师制作的抖音视频留作纪念。 　　习近平总书记说: “三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的生力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人！” 愿与会的教师能将本次活动所学用到我们日常的德育教育之中，在教书育人的工作中不断创造新的业绩！ 撰稿:孙颖审核:朴航瑛拍摄:姜红德安百灵姜美峰李萍孙颖王丽坤刘冰王馨瑶制作:孙颖