<p class="ql-block"> 音乐是人类社会生活的重要组成部分。具有潜移默化、美化心灵的作用，是幼儿生活、学习和成长过程中不可或缺的重要元素，不仅能培养和提高幼儿的素质和能力，还是使幼儿身心得以和谐发展，健康成长的重要手段。早在我国古代，圣人孔子就说过“兴于诗，立于礼，成于乐”意思是说:人的修养由诗开始，以礼为依据，由音乐来完成。 <span style="font-size: 18px;">2021年9月17日，我园特邀请了石珍旭老师为我们教师进行音乐课程培训。</span></p> <p class="ql-block"> 此次培训的主要内容是音乐游戏课和节拍节奏课。音乐游戏课不仅能<span style="font-size: 18px;">发展幼儿的想象力和创造力，还能</span>用自然材料制造声音，激发幼儿的探索兴趣、培养探究能力、发展想象力和创造力。让幼儿积极参与艺术活动。</p> <p class="ql-block"> 节拍节奏课主要为教师讲述了奥尔夫音乐的教育思想。奥尔夫是德国作曲家杰出的音乐教育家教，他的教育理念是“诉诸感性，回归人本。”奥尔夫音乐主要的特点：原本性、参与性、综合型、创作性、从儿童出发。他的授课方式主要分为：声势、念白、乐器、歌唱、律动、卡农。奥尔夫音乐让幼儿融入生活，在生活中去探索寻找音乐，去学会听辨生活与自然界的声音，比如学会区分金属类、木质类、皮质类打击乐的音乐，去感受 小猫小狗的叫声，下雨声，走路声，把这些天然的音乐融入到教育中，有逻辑有系统的对幼儿进行音乐素质的培养。让幼儿更容易接受音乐知识。</p> <p class="ql-block"> 此次培训老师们积极研讨，认真地做着笔记，同时还踊跃参与音乐游戏互动。开拓了教师们的视野，掌握了前沿的幼教资讯和先进音乐教学法。<span style="font-size: 18px;">总之，音乐教学活动让我们体会到教师引导与幼儿创造的关系，以及循序渐进的重要性。作为一名幼儿教师我们更期待能付诸行动，经过尝试与实践，让每一名孩子都能感受到音乐美妙与魅力，快乐成长。</span></p> <p class="ql-block">审核：吴淑琴</p><p class="ql-block">编辑：符换巧</p><p class="ql-block">图片：各班老师</p>