展现教师风采促进教学相长 ——五年级组听课周活动

娉婷

有一种风，清新、自然； 有一种课，常态、实效； 有一种力量，团结、向上； 有一种芬芳，淡雅，共美。 绿色生态教研，我们携手前行。教研活动新风景，推门听课共研，美丽一路绽放。让我们再次回味一周的听课活动，推门听课的点点滴滴。 　　龙老师执教的是《搭石》第二课时，课堂上主要围绕“搭石，构成了家乡的一道风景”展开教学，课堂上龙老师采用自主学习、合作探究等形式教学，引导学生从“摆搭石”、“走搭石”等重要场面不仅表现了风景美，更表现了人们的心灵美。 　　杨婷老师执教的是部编版五年级语文上册《将相和》的第一课时。教师积极引导学生学习快速阅读的方法，连词成句地读。通过测试题检测学生的阅读效果。落实了本单元的教学重点。概括小标题，提高了学生的概括能力。整节课，学生学得认真，教师教的轻松。真正做到了快乐课堂。 袁老师和刘老师的同课同构在学生学习了用上、下、前、后、左、右确定位置及用东、西、南、北等词语描述物体方向的基础上，进一步学习用数对确定物体的位置。利用确定多媒体教室中学生的座位情境，引出本节课的学习，借助教师操作台上的学生座位图，迅速将实际的具体情境数学化，抽象成在平面图上确定位置，并帮助学生理解如何用数对确定位置的方法。 　　《搭石》截取了乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景，展示了乡亲们善良、友爱、互敬互帮的美好品德。课文语言质朴，意境秀美。官淑琴老师上的是《搭石》的第二课时，能按照新课标的要求教学，教学效果良好。整个教学流程环节环环相扣，通过品读2～4段中关键语句，感受乡亲们的人性美，进而升华情感，感受到乡亲们人性美的感染和熏陶。 李清琳老师执教的《搭石》一文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息，为我们展现了一幅幅生动的画面。课堂上李老师能抓住文中重点词句，逐层深入突破难点，学生从“摆搭石”、“走搭石”的画面中体会到了人情美，最后通过句型练习，引入齐读中心句升华感情，让学生懂得生活中处处都要为他人着想、要有默默奉献的精神，更要做个有心人，去发现美、创造美。 　　此次听课活动，为教师搭建了一个展示自我的平台，加强了教师间的交流与学习，促进了教师的健康成长，对提高教师授课水平，促进教育教学的发展起到了积极的推动作用。