<p class="ql-block"> 为了促进教师深入学习钻研新课标新教材，提高教师专业素质和学科教学水平，9月13日至9月18日锡林浩特市芳草小学进行了第四周的骨干教师引领课和青年教师过关课活动，进一步提高课堂教学效率，提高教学质量。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 根据学校对本次活动的要求，授课教师高度重视，认真钻研教材。课堂中时刻把握“以生为本，充分体现学生的主体地位”的理念，并运用先进的教学理念和独特的教学方法进行教学，对本学科的教育教学起到了示范引领作用，促进了学校教师的共同成长。</p> <p class="ql-block"> 岳莉媛老师讲授的是六年级《圆的认识》，她从现实生活中的圆形入手导入新课，课堂教学扎实，讲练结合来探究问题。她的课环环相扣，重难点突出，板书设计合理，师生配合默契，充分体现了以生为本的课堂教学理念。</p> <p class="ql-block"> 丁一楠老师讲授的是三年级《大树桩你有几岁》，要求学生在学习歌曲技能的同时，了解歌词中提供的大树的“年轮”知识 。这首歌旋律优美、节奏轻快，针对新课标及对教材的理解，结合学生的实际水平，从知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三个维度出发，要求学生能在活泼、轻巧的歌声中体会歌曲中的少年儿童对话的童趣。通过自信、有表情的演唱,激发学生热爱大自然和保护大自然的情感。</p> <p class="ql-block"> 贾小慧老师讲授的是六年级《跨越式跳高及队列队形游戏》 本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作等学习方式，结合游戏培养学生克服困难的能力，同时鼓励学生乐于在同伴面前展现自己。针对学生在学习过程中出现的难点、恐惧心理和缺少自信等情况，本课通过用皮筋代替横竿，用分层次练习等手段，教学形式丰富多样，从而提高了教学效果，在学习中增进学生之间的交流，体验成功的快乐。</p> <p class="ql-block"> 本周同时进行了青年教师过关课的听评课活动</p> <p class="ql-block"> 李艳如老师讲授的是一年级上册第二单元的《aoe》第一课时。李老师以书中插图为导入点，引出课题。结合生活创设语境，让学生在具体语境中不仅学会aoe的认读，而且学会使用aoe的四调进行表达。课中用一首古诗新唱《咏鹅》再次激发学生的学习兴趣。书写环节严抓学生双姿，有指导、有纠正，为学生的书写打好坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 杨静老师讲授的是一年级语文上册第二单元第1课《a o e》。杨老师从课本插图入手，播放a o e的情境故事，让孩子们自己发现故事中出现的拼音朋友，之后借助儿歌来记住发音和字形，课堂中插入有趣的游戏环节，让孩子在玩中巩固和练习，兴趣盎然。</p> 示范课上，同学科教师全员参与听课，认真记录，课后及时进行评课教研。 <p class="ql-block"> 每堂示范课结束后，授课教师对本节课进行说课，听课教师一同评课，大家积极发言，相互交流，肯定了教学成果，也讨论了存在的不足。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在研讨中老师们提出自己的疑问和自己对问题的见解：</p><p class="ql-block">1、低段语文教学中，要根据学生年龄特点，选择形象直观的教学方法，课堂教学要生动活泼，让学生感受学习的快乐。</p><p class="ql-block">2、课堂教学中，一定留出更多的时间让孩子多读多说，扎实到课堂的每一个环节。</p><p class="ql-block">3、评价语言要及时准确到位，激励学生并激发他们的热情，调动学生参与课堂活动的积极性。</p><p class="ql-block">4、教学中应放手让学生动手活动操作自主探索、发现、符合客观实际，学生在操作中体验感悟，并最终理解掌握。</p> <p class="ql-block"> 课堂因真实而美丽，教学因碰撞而智慧。听课是教师进步的基石，是教师成长的阶梯。本次活动的开展，为教师互帮互学、交流研讨创造了机会，对年轻教师的教育理念、专业水平的提升起到了示范引领作用。俗话说：“一个人走的快，一群人走的远”。相信每一位老师在这次活动中都有很大的收获。</p>