<p> 秋光绚丽，金风送爽。在硕果飘香的九月，为使教师能正确把握统编教材在全面融入社会主义核心价值观等方面的编写思路，正确解读教材、使用教材，提升专业素养，提高教学质量，根据龙城区教师进修学校工作安排，2021年9月15日上午第三节课开始，我校一至六年级全体语文任课教师以年级为单位进行教材线上培训。</p> <p> 本次教材培训会得到了我校领导的高度重视，王玉玲副校长和邵晓光主任提前做好培训安排，并要求老师们认真学习和领会教材理念，读懂教材、用好教材。</p> <p> 一年级培训内容为教材介绍和教学建议，主要围绕的是语文教材编写的主要特色和编写意图，以及针对不同的教学内容采用不同的有效方法等。</p><p> 一、主要特色——创新理念</p><p> 1、向课外延伸，向语文生活延伸。</p><p> 2、重视语文素养，重建语文知识体验。</p><p> 3、保护天性，幼小衔接。</p><p> 二、教材编写逻辑性强，由简入难，注重幼小衔接</p><p> 1、入学教育:我是中国人——国家认同、我是小学生——角色转化、我爱学语文——产生兴趣。</p><p> 2、拼音后移:汉字重要性高于拼音，利用学前识字基础降低初入学难度，汉字帮助学习拼音。</p><p><br></p> <p> 为老师们的认真和敬业点赞！</p> <p> 为二年级培训的是郑宇老师和帅晓梅老师，培训一开始，郑宇老师就统编小学语文二年级上册新老教材做了对比及详细介绍，同时用实例说明新教材“新”在哪里？改革的意义是什么？通过郑宇老师的深入解读，我们了解到新版教材将更加适合学生学习语文，增加的古诗文内容，也更有助于国学传播。</p><p> 通过对二上新版教材的梳理，郑宇老师指出了四个特点：体现价值导向，重视育人功能；遵循语文学习的基本规律；凸显语用意识，关注语言现象，学习语言表达；重视学生自主的阅读实践，课外阅读的课程化。并就小学语文教材编写案例进行解析，深入分析主要内容及教材特点，提出具体适宜的教学单元策划。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 三年级老师们通过学习徐轶老师的教材介绍和余琴老师的教学建议，纷纷表示受益匪浅，要想成为一名合格的教师，就要努力的提高自素质、理论水平、教育科研能力和课堂教学能力等，在网络培训这个平台上，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技术的增长，虽然培训的时间有限，但是内容丰富，形式多样，专家的教育教学理念，人格魅力和治学精神深深地烙印在每一位参训的老师心中，他们所给予的启发和思考，是一笔永久的财富。</p> <p> 下午进行的是四年级的语文教材解读培训，通过编排思路、用好教材和语言规范三方面内容向我们讲述了教师想要备好课，先要反复研读课文，摸清课文的思路、捉住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情，要认识到教材是最重要的教学资源， 只有下工夫刻苦研究教材正确地理解每篇课文的内容，明确编者的编辑意图作者的情感和学者的学情，才能充分地利用好教材的资源。</p> <p> 五、六年级组的各位老师通过网络视频，认真听取专家对教材编写的意义、教材特点及各部分教学环节建议等的讲解，从整体到细节，学习统编教材的编写理念和内容。此次培训，大家对教材有了更细致的认识，更有信心在教学中发挥教材的最大作用，更新教育理念、改进课堂教学，帮学生打下坚实的基础，创造属于自己的多彩的语文世界！</p> <p> 半天的培训过的很快，老师们纷纷表示这次学习非常有价值，自己对教材有更细致的认识，会在教学中发挥教材的最大作用，更新我们的教学理念，改进我们的课堂教学，帮学生打下坚实的基础。只要我们用好教材，发展学生，完善自己，谁都可以创造一个属于自己缤纷的小语世界。让我们一同走在行知路上，放飞自己的梦想，也放飞孩子的梦想!</p>