<p class="ql-block">文：邹仪</p><p class="ql-block">图：朱娟</p><p class="ql-block">审稿：石教友，张琼</p><p class="ql-block"> 金秋送爽，丹桂飘香。为了提高教师教学水平，系统领会学科教材的编排体系和编写意图，教师能整体把握教材，掌握知识体系结构。9月16日，在我校张琼主任的指导下，开展了本学期教材梳理的数学集备活动。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，张主任指出，基于核心素养下的数学学科，应该系统化去分析教材。理解教材整体性的编排，结构化的知识关联，将碎片化的知识，连结成块、成整体。</p> <p class="ql-block"> 此次活动由我校五位数学教师针对各年级的教材进行梳理和分享。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 二年级的邢廷宝老师从整册教材分析到单元分析进行了详细说明，并且对于教材中的重点单元的重点内容，以及学生不易掌握的内容都进行了着重的分析，同时提出相对应的教学建议。</p> <p class="ql-block"> 罗誉老师将三年级教材分成了三大板块：数与代数、图形与几何、综合与实践，然后从这个三板块出发，分别就教学内容，教学目标，教学重难点进行了分享。</p> <p class="ql-block"> 邹仪老师将四年级教材中重点单元罗列了出来，然后根据各个单元的教材编排特点提出相关的教学建议。</p> <p class="ql-block"> 汪炜老师对五年级教材的重点单元中的重点内容进行详细说明，从单元中的例题入手，细致入微地分析教学中重难点，以及在教学中应注意的教学问题。</p> <p class="ql-block"> 郭志敏老师分享了六年级的教材梳理，从整册目标到单元目标都进行了详细的介绍，也对教学中出现的难点问题提出自己的看法以及相对应的措施。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，张琼主任在肯定我们各个年级的汇报的同时，也鼓励我们所有数学老师在今后教学路上要不断学习，不断进步。</p>