<p class="ql-block"> 为了落实课程改革的基本理念和要求,探索新课程课堂教学模式,体现中学化学学科核心素养的要求,推进现代信息技术与课堂教学的深度融合,促进教师的专业发展,提升化学教学的质量,展示与交流各地课程改革的成果。海南省教育研究培训院和海南省中学化学教学专业委员会决定举办全省中学化学课堂教学评比及培训活动。本次活动于9月16日至17日为期两天在三亚第一中学进行了2021年海南省初中化学课堂教学说播课评比,呈现了一场化学教学文化盛宴。海南省各市化学教研员以及几百名的初中化学教师,参与了此次化学盛会,真正地领略到了海南省各市优秀化学教师的魅力与风采。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 第一环节:赛前培训</b></p><p class="ql-block"> 由海南省教育研究培训院吴益平主任做赛前培训。</p> <p class="ql-block"> 首先,要求参赛老师围绕着“凸显学生主体,教师有效指导、发展学生化学学科核心素养、信息技术与课堂教学深度融合”等三个角度展开说播课。</p> <p class="ql-block"> 其次,要求听课的老师们既要明确观课的目的,认真学习参赛选手的优长来丰富自我,促进共同提高;又要树立观课的意识,欣赏分享交流,促进共同成长。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 第二环节:争奇斗艳 </b></p><p class="ql-block"> 2021年海南省初中化学课堂教学说播课按照下面的安排有序地进行。</p> <p class="ql-block"> 教学选手丰富的课程资源、精巧的构思设计、精彩的课堂导入、优雅的课堂语言、新颖的实验改进、先进的信息技术、活跃的课堂氛围、融洽的师生互动、和谐的生生合作、优美的课堂板书、精美的教学课件和精准的课堂小结,让听课老师受益非浅。教师课堂教学形式多样化:联系生活、生产实际;采用实验创新改进和实验探究设计;整合先进的手持技术、多媒体展示技术;融入化学史教育;精心创设自然和谐的情境等;问题引导,思维前行。学生课堂学习方式多样化:分组实验、交流讨论、合作共享、角色扮演、视频观看、实物展示等。说课比赛也体现了选手扎实的教育教学功底。既有精妙的教学设计,也有强有力的教育理论支撑,它是教育思想和教学理念在教学实际中的有效应用,充分展示了选手深厚的教育涵养。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 第三环节:评委点评</b></p><p class="ql-block"> 首先,由海南师范大学辜燕飞教授做点评。辜教授从观察视角、教学亮点和教学建议等三个方面进行展开。</p> <p class="ql-block"> 一、观察视角</p><p class="ql-block"> 1.学生的主体作用:具有主动性、独立性、创造性。</p><p class="ql-block"> 2.发展学生的学科素养:初中重点在于启蒙阶段,强调学化学的方法。</p><p class="ql-block"> 3.信息技术与课堂教学深度融合</p> <p class="ql-block"> 二、教学亮点</p><p class="ql-block"> 辜教授根据以下四个亮点,以教师参赛的课例进行展开深入地分析。如:符英鹏和马焕新老师充分利用现代技术与课堂教学的深度融合;杜正华老师带领学生走出校园,以真实情境进行教学,基于真实问题展开真学习,解决与化学有关的实际问题,发展学生“科学态度和社会责任”学科素养……等。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 三亚市教研员程同森老师做点评。程老师从教学亮点、教学建议等两方面展开点评。</p> <p class="ql-block"> 程老师认为教师对课堂教学要有几大功夫: 研究教材、研究学生、研究教学环境、研究教学过程与方法、研究课堂生成性资源等,并结合参赛老师的说播课进行诠释,让在场的老师受益匪浅!</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 第四环节:专家引领</b></p><p class="ql-block"> 海南中学陈辉副校长,为特级教师,正高级教师。陈副校长从化学学科思想、化学学科方法、化学学科价值等方面进行诠释化学课堂教学过程中发展学生学科素养,并进一步地促使它落地。特别是“宏观辨识与微观探析”在其他领域也占着重要的作用,只是化学学科更能发展学生的学科素养。其中,举了大量的案例进行深度分析,<span style="font-size: 18px;">让老师们更加明白化学学科素养教学的重要性及肩膀上的重担!</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 第五环节:吴益平主任做总结</b></p><p class="ql-block"> 首先,吴主任总结了2021年海南省化学说播课的总体情况,相对于2019年,今年的说播课质量较高,可喜可贺!但同时指出老师们的命题能力有待于提高!这也是今后老师们要努力的方向!</p> <p class="ql-block"> 其次,希望老师们在今后的教学中依然坚持重视研读课程标准、凸显学生主体、基于真实情境、挖掘实验价值,发展探究能力,彰显化学学科特色等。</p> <p class="ql-block"> 最后,指出老师们今后努力的方向:提高命题能力、优化目标撰写、重视思维过程、增进学科理解等。并结合此次参赛老师的命题进行深度分析,指出了老师们命题的不足,具有针对性和指导性。明确了老师们今后命题的方向,提高了老师们命题的水平。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 第六环节:颁奖 </b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> </span>海南省国兴中学吴挺拔副校长为特级教师。吴副校长为22名参赛的初中化学老师进行了表彰奖励,贺获奖的老师们!</p> <p class="ql-block"> 张卫东为特级教师、正高级教师,为24名参赛的高中化学老师进行了表彰奖励,祝贺获奖的老师们!</p> <p class="ql-block"> 本次举行的2021年海南省初中化学课堂教学说播课评比,目的是为了以赛促思,以赛促研。通过竞赛,促使海南省初中化学教师自觉参加课堂教学研究,在课堂教学中凸显学生主体、发展学生化学学科素养、先进的教育技术与课堂教学深度融合,提高教师教学专业水平,从而提高课堂教学效益。同时为全省教师提供了一个良好的交流互动平台,起到了良好的示范作用,促进了我省初中化学教师的专业成长。</p> <p class="ql-block"> 总之,2021年海南省初中化学课堂教学说播课已经圆满落下帷幕,但是老师们研究课堂教学一直在路上!</p>