河北省唐山市开平区中小学音乐教师“柯达伊教学法”集体培训、教研活动之一——2021年9月17日

张红梅

为了能够更好地学习实践“柯达伊教学法”河北省唐山市开平区教育局决定从2021年秋季学期初开始，每周五全天为全区中小学音乐教师集中教研时间，共同学习、交流柯达伊教学体系的理念、特点、方法和教师的能力训练。本学期教研活动的内容主要从以下几个方面进行学习与训练： 一、重温梁洪来老师的柯达伊教学法的讲座带领老师们重温梁老师柯达伊培训内容，回顾柯达伊教学的理念、特点、方法，以便更好地理解柯达伊教学体系的系统性、科学性、有效性。 二、柯达伊教师预备级测试能力训练工欲善其事，必先利其器。要想能够较好的运用好柯达伊教学法，就要有一支专业的教师队伍才能实现。我们带领老师们，进行柯达伊教师预备级测试题的学习与训练，来提高我区教师队伍的能力，为以后的柯达伊课堂实践打好基础。 三、课题组教师分享教学经验与方法课题组经过一学年的学习实践，取得了一定经验与方法。由课题组教师，把她们的实践经验和方法分享给全区的老师们，带领大家一同到课堂中进行实践，来达到全区课堂实践的目标。 　　首次教研活动： 2021年9月17日，第一次教研活动，在我区第一实验小学如期举行！一、重温讲座老师们重温梁老师的讲座，跟随梁老师幽默风趣的课堂，再一次回顾了柯达伊教学体系的形成过程。 　　二、预备级测试训练 由教研员张红梅老师和以优秀成绩通过柯达伊教师预备级测试的张蕾老师，带领老师们一同学习柯达伊教师预备级测试题，主要进行了第一部分首调唱名法视唱、第二部分的柯尔文手势和五声音阶每一个调的上行、下行学习与训练。并留下作业要求老师们完成，下次教研时进行检测。 　三、经验分享 课题组教师分享教学经验与方法，引领老师们课堂实践的方向。主要介绍了稳定拍、ti ti ta 节奏的学习与记写方法。老师们可以根据课题组教师的方法触类旁通，进行课堂实践，或者模仿课题组教师的方法，以达到课堂实践提升学生音乐能力为最终目的，方法不限。　 　四、《能力检测标准》的讨论　教研员带领课题组教师，结合《北京市中小学音乐能力要求》的一年级标准，根据我们的音乐教材和课题组教师课题实践情况，讨论研究出开平区一年级学生的音乐能力标准，作为本学年学生音乐能力检测标准。