<p class="ql-block"> 根据《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，襄阳市恒大名都小学教育集团环宇校区因地制宜，科学规划、合理布局。在教学楼后面，一块约80平米的土地上，开辟了学生劳动教育实践基地，通过引导学生参与耕地、播种、除草、浇水、施肥、收获全过程，开展了劳动知识培训、技能竞赛、成果展示，品味分享等，培养了学生劳动意识、劳动兴趣、劳动习惯。树立“劳动光荣”观念，努力建设劳动教育实践基地品牌和特色教育课程。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我们以班为单位，各班从教师中选聘“劳动教育导师”，劳动教育导师定期组织学生前往基地参与劳动实践活动。</p> <p class="ql-block"> 王校长率先垂范，带头和老师们一起组织学生劳动，并再三强调了劳动安全事项。同学们积极参加平整土地，耕地，体验播种、除草、浇水、施肥的管理等活动，体验到了劳动的艰辛。尤其是五，六年级的同学帮助三，四年级平整土地，团结互助。</p> <p class="ql-block"> 老师们现场传授，指导学生认识和使用劳动工具，生活即课堂。把学生分成小组，都很积极，不同时段体验劳动的乐趣。重温土壤的成分，回顾了科学课上的知识。</p> <p class="ql-block"> 各班学生在老师的指导下，播种，认识并移栽菜苗，个个跃跃欲试，争先恐后。</p> <p class="ql-block"> 自从学校有了劳动教育实践基地一一菜园，孩子们下课后，不再疯闹了，抽空儿就到小菜园看看。咦，它们是不是渴了，该浇水了吧？这个好像是异类，要把它拔掉了吧？，这片太过于密集，需要间苗了，幼苗长高了，这里扎棍棍有什么用呢？……哇！种菜还是很有学问的。科学老师讲了种子的发芽具备的条件：阳光，空气，水分。我们要爱护小菜园里的植物，呵护它们成长！</p> <p class="ql-block"> 语文课上，老师带学生到基地观察、了 解大自然;数学课让学生去丈量计算，核算成本等;科学课让学生去识别植物，丰富学生的课堂生活，基地成为了学生的乐园。</p> <p class="ql-block"> 满园的芬芳，满满的收获。孩子们体验到了劳动带来的快乐！同时也懂得了感恩。</p> <p class="ql-block"> 六年级的一个孩子用种植的生菜，做的鸡蛋面，分享在班群里，感谢老师满满的爱。</p> <p class="ql-block"> 厚积薄发，用艺术映照生活，喷薄欲出，让感动充溢校园。蔬菜长得好，绘画不能少。美术课王老师教孩子们画出自己种的菜。看看他们的作品吧！👇</p> <p class="ql-block"> 翰墨飘香颂劳动，书法写意话传承。孩子们参观了菜园，想起很多关于劳动的诗词，用优美的字书写劳动诗篇。</p> <p class="ql-block"> “ 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。孩子们吟诵着古诗，走进田间，体会到了劳作的辛苦，也懂得了要节约粮食。四年级的孩子说：我第一次学种大蒜，才蹲了一小会儿，腿就有点疼了，现在才知道我奶奶干活有多辛苦呀！刚开始，我摆得很慢，还歪歪扭扭的，这会儿我能摆成一直行，还挺快的，真是熟能生巧啊！一蔬一饭，当思来之不易。</p> <p class="ql-block"> 劳动创造幸福，一份耕耘，一份收获，春种一粒粟，秋收万颗籽。我劳动，我快乐！我劳动，我光荣！适逢“双减”政策出台，我们有效利用劳动教育实践基地，不断总结，反思，及时调整策略，进行学科整合，让课堂教学更有趣，实践出真知，助力“双减”，相信我们的劳动教育实践课程会做得越来越好！</p>