<p class="ql-block">秋天是美的画意，情的诉说。在这样一个诗情画意的时节，经区生物教研员张晔老师来我校视导生物教学工作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">为了准备这次教研组的视导，我校生物组凝心聚力，积极帮助赵玥老师备课，磨课，力求精益求情，将新都中学生物组最好的一面展现出来。</p> <p class="ql-block">白蓓老师指导赵玥老师备课</p> <p class="ql-block">赵玥老师在课堂上也将个人素质和授课能力高水平的展现出来，以实验贯穿课堂，不仅观察实验还设计实验、动手操作、评价实验，在讲授知识的同时培养了学生的思维和能力。并且注重生物学与生活实际相连，解决生活问题。赵玥老师将本节课的大问题分成两个版块，形成问题串，引领学生的学习。每个环节的评价非常及时，关注了学生的生成，对学情把握非常到位。</p> <p class="ql-block">学生上台讲解</p> <p class="ql-block">学生小组讨论激烈</p> <p class="ql-block">学生进行实验观察</p> <p class="ql-block">评课环节，生物组老师们对赵玥老师进行一一点评，分享了听课后的感受和收获。艳君主任从课堂三个方面肯定了赵玥老师在新都中学的成长。首先评价课堂整体思路清晰，通过多个实验活动达到课堂结构的完善，从而帮助学生构建概念，达成教学目标。其次，赵玥老师对教材的把握能做到非常全面，能做到重构教材，重新设计这节课。最后肯定赵玥对学情的把握非常精准，能关注学生的生成，并提出这也是今后教学的重点方向。</p> <p class="ql-block">白蓓老师就这节课紧扣课标，概述鱼类特征方面发表了看法，也从课堂设计方面提出了自己的疑问，带领生物组在张晔老师的指导下进行探讨。</p> <p class="ql-block">孙霄老师从问题的设置和时间分配两个观察点入手，分析了赵玥老师整节课时间的安排，点评了课堂问题的设计紧密的同时有梯度，能引领学生深入思考。</p> <p class="ql-block">最后，张晔老师对本节课进行了精彩的总结点评。首先张晔老师对赵玥老师的个人素质和生物组共同的努力给予了高度肯定。同时提出了初三毕业年级要多关注学困生，要通过大量评价掌握学情。备课方面，提倡从单元角度下设计课，这与我校的课改方向高度吻合。其次，张晔老师询问了我校生物组的教研计划内容及教师安排，白蓓老师对此做出了详细介绍，在此期间纪佳慧和宁静萱两位新教师向张晔老师做了简单的自我介绍，表示很荣幸加入新都生物的大家庭。最后，张晔老师深度解读了单元备课，要提取单元大概念，帮助学生把概念构建起来，构建系统知识结构图。提出了很多宝贵的意见和建议，我们受益良多。</p> <p class="ql-block">此次的教研活动引发了大家对课程更深度的思考，也给大家带来别样的收获。相信通过大家的共同努力，我们教育之花一定会越开越盛，开得更加绚丽多彩！</p> <p class="ql-block">编辑：宁静萱</p><p class="ql-block">审核：王艳君</p>