秋风送爽月，教研正当时，漕河镇第一小学三课一研

月满西楼

“教无涯，研不止”教和研是教学的双翼，为了进一步夯实驾驭课堂的基础，优化教学效果，9月17日上午第二节课，漕河一小语文教研组组织开展了教研活动。 担任本次活动讲课的是史晓娜老师，她讲授了三年级语文《秋天的雨》一课。 课程由复习词语导入，简洁明了，代入感极强，孩子们瞬间进入到课文内容中。 接下来，老师提出了问题“秋天的雨给你留下了怎样的印象？”孩子们带着问题聆听史老师的有声有色的泛读。 突破难点你对文中那部分内容最感兴趣？说说原因。这一环节运用了小组合作的形式，降低了学习难度孩子们讨论积极热烈先读一读再说一说，条理清晰 史老师关注课堂的每一个细节，每一个孩子细心指导。 听课老师们认真笔记，认真总结，虚心学习关注整堂课。 第三节课评课，教师在会议室进行了教研活动。史老师首先对自己的课进行了反思，然后讲述了自己课设计。 听课的老师都对这节课提出自己的看法和合理的建议。沈老师提出课件的底色略重，如果改为色浅的，应该效果会更好，更清晰老师提出在设计问题的时候应降低问题的难度，要适合学生的年龄特征。王争老师提出应该把课堂还给学生以读代学以读带悟。师艳红校长作为学校语文学科的带头人，一针见血的提出了自己的看法。在教学第二自然段颜色的段落，不如拿出来让学生自己先画一画，然后把抽象的事物画出来变成直观具体的物，学生更容易接受。 师校长，对本次活动做了总结，并提出新的要求 第一，作课教师认真对待，讲课前应尽量做到同课异构，磨课，以保证质量。第二，每位教师要打造一节精品课。第三把优秀的课例推出去！让学校的教研工作做到扎实有效，做到实处。 本次活动，大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。通过互帮互助使每位教师的课堂教学能力有长足的进步。在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们每位教师都能做好培优补差工作以提高学生的整体水平，从而提高全校的教学质量。