教师作课展风采，学区教研露芬芳——耿庄桥学区举行六年级语文主题教研活动

『耿庄桥学区』耿赵庄小学

初秋犹清和，芳草亦未歇。2021年9月17日耿庄桥学区六年级语文主题教研活动在耿庄桥小学举行，本次教研的主题为“如何围绕三要素进行小说教学”，耿庄桥学区业务校长周慎凯、耿庄桥学区六年级全体语文教师参加了本次教研活动。 观摩课堂 作课教师王云敬执教《桥》这篇小说课，整堂课思路清晰，紧扣小说重点，以读为主，以生为本，亮点多多。通过创设情境，分析重点字词、指导学生反复诵读等形式，让学生在读的过程中感悟小说的人物形象。教学过程中她循循善诱，娓娓道来，尤其最后将小说内容与暑假发生在大家身边的抗洪事迹联系起来进行拓展，让同学们真正明白到了小说人物的崇高和伟大。学生在享受课堂的同时增进了对小说特点的了解，锻炼了学生的想象力，激发了学生的学习兴趣。 课堂上，学生们积极参与，踊跃发言。我们被王云敬老师与学生间互动的激情所感染，无疑，王云敬老师的这堂语文课是成功的。 说课教研 教而不研则浅，研而不教则空。课堂观摩结束后，大家在会议室围绕今天的主题进行了交流研讨。 首先王云敬老师对自己执教的《桥》进行说课，并结合自身对于小说教学的经验、教法，与大家进行了深入的探讨与交流。其次，各位老师们畅所欲言，各抒己见，谈收获，说感悟，解疑惑。不仅从总体上评价了授课教师的课堂教学，还对于如何围绕三要素展开小说教学进行了务实的探讨。对于哪些值得学习借鉴，哪些需要改进，应如何改进等问题达成了共识。 最后，业务校长周慎凯对本次教研活动进行了总结发言。他指出小说的教学：1.要依据单元目标展开教学，让学生明确小说三要素（情节、人物、环境）。2.可根据课后练习题提示，紧扣情节，按照开始、发展、高潮、结尾将小说内容梳理，把握小说情节，探究人物形象，感悟作者感情。3.在教学过程中要有意识地渗透人物，情节，环境的写作手法，提高学生的写作水平。作为教师要提高对文本的解读能力，善于抓住重点段落和语句，引导学生理解课文，体验情感，实现学生心灵与文本的深入对话，这样学生才能掌握学习方法，受到情感的熏陶。 学区教研活动的开展，为教师搭建了互相交流借鉴的平台，促进了教师的专业成长。耿庄桥学区的教研活动现已成为工作的常态。接下来我们依然会立足常态教学，聚焦高效课堂，相信大家必将一路耕耘，一路收获，在教育教学的道路上硕果累累。