减负不减质，减压要增效……辽阳市第十中学落实“双减”工作

兰兰

中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。 我校领导高度重视，积极参加各级培训会，认真研读相关文件，全面领会“双减”工作的实质，减负不减质，减压要增效。并在学期初第一天就召开全体教师大会，认真组织教师学习《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，做好动员和宣传，上下一心，统一思想，明确了“双减”工作是回归教育的本质，让学生从德智体美劳五个方面全面发展，减去的是学生的作业负担和校外培训的负担。对于学校来说是机遇也是挑战，学校是教育的主阵地，为此，学校成立了以校长为组长，书记为副组长，部门领导分别担任成员的领导小组，明确要求，细化分工，强化落实。 开学前文圣区副区长王丹，教育局长陈雪松到我校调研指导“双减”工作。为新学期工作的部署、落实打好提前亮。 教师开学第一天，全体教师齐聚报告厅，在学初工作会上对老师进行宣传和动员。要求大家提高站位，领悟精神，把“双减”工作落到实处。“双减”意见对学校来说，是一种机遇也是一种挑战，把教育回归学校这个主阵地。对家庭来说减轻了家庭教育支出和家长相应精力负担。突然的变革，做不好就会引起家长的恐慌。课后服务充实了孩子的时间，最大程度上通过丰富多彩的校园生活，满足孩子的各种学习需求。 我校开学初广泛征求教研组长、年级组长的意见，对原来的课后服务进行自查，结合当下“双减”要求，制定符合学校实际的方案。把体育、音乐、美术、微机等纳入服务范围，各学科作业辅导兼顾，全方位培养孩子的学习能力，兴趣特长。 教学第一周为保证“零起点”教学，规范教学行为，由教学副校长丁崇峰、德育副校长张兴云对全体教师在日常教学和德育管理两方面提出要求，老师们认真阅读，领会“双减”要求，在《承诺书》上郑重的签下自己的名字。 如何做到“减负”不减质，就得从课堂要质量，如何减压不减优还得从作业的设计上要提升。我校通过校本研修，对课堂教学进行精细化管理，校长、主任深入课堂，全体领导对课后服务进行监督，成立作业管理专班，对各学科网格化管理。 利用教研、集备等形式深入探索作业内容，从设计作业数量、时间分配、书面作业、实践作业的比例、批改的要求等角度深入探讨，尽量做到精准化、层次化、多样化。 建立作业管理公示制度、优秀作业评选制度，并公开了作业管理举报电话。各年级、各学科作业统一上报教务处备案，提前一周做好各年级作业计划。 要求教师及时批改作业，并做好批改记录。教务处每周抽查学生作业、教师批改作业情况。把工作布置、过程监管、调查反馈相结合，三管齐下。把工作做细、做实、做透。 严格依据国家课程标准，开足开齐课程，充分发挥各学科骨干教师的辐射作用，和青年教师的主力军作用。开展语文数学英语三个学科的青年优质课大赛。语文教师吴琼、数学教师高翀、英语教师姜珊成长的非常迅速，无论从教学环节的设计、学生课堂的互动还是教材的把握都有了明显的进步。作业的设计新颖使用，不流于形式，深受学生喜欢。 9月16日，滕海燕局长，尤殿宏副局长，曲鸣科长等领导到我校督导“双减”工作的落实情况。陈雪松局长，占波股长陪同，校领导班子对此项工作进行了汇报，市领导对部分教师和学生进行了调查询问。对我校工作给予一定的认可，并提出宝贵的意见。 紧接着我校再次召开全体教师大会，传达市领导指示精神，责任落实到人。紧系“双减”使命，改进教育教学工作。 18日上午，省落实“双减”工作督导组在市区教育系统领导的陪同下到我校实地考察。一行检查了校园环境，一路询问了学校“双减”和课后服务等工作。李莉校长汇报了学校严格落实“双减”政策的具体做法和操作过程中遇到的问题、困惑。并访谈部分家长。走进办公室、教室，近距离的和老师、学生了解情况。进一步明确主体责任，压实“双减”任务，层层传导压力，确保“双减”各项政策措施落实到位，取得实效，取得长效。 如今，学校采用多种方式开展有针对性的宣传和解读，拓宽覆盖面，提高知晓度，也建立了迅捷的信息反馈机制，从教师到学生再到家长，确保信息与需求能及时回应，不断营造良好氛围。 双减”工作关乎教育大计、关乎民生幸福、关乎国家发展的未来，检验的是“两个维护”的政治底色，彰显的是“立德树人”的初心本色，体现的是“共同富裕”的发展成色，虽然我们进行了有力的探索和实践，认真扎实地开展此项工作，但由于认识和水平有限，还有很多不够成熟和完善的地方，还有很多需要改进的地方，部分教师还有疑虑，家长还有担忧。今后，我校将进一步统一思想、提高站位，多向领导请教，多向兄弟学校学习，多征求学生和家长意见，更深刻理解“双减”工作重要意义，以更有力的举措抓好“双减”工作，切实办好人民满意的教育。